大班社会活动《让我做你的……》大班社会活动《让我做你的……》说课稿……
实验幼儿园一、说教材分析：教材分析：
现在的孩子大多是家里的“小皇帝”“小公主”、，得到家庭、社会给予的关爱、照顾太多，而关心他人、帮助他人的意识却淡薄了、“睡着了”，有的甚至嘲笑和歧视残疾人……在我苦恼于如何用更好的方式加强孩子这方面的教育，如何提升情感的表达时，省编教材（大班上册）社会领域中《帮助别人真快乐》一下子点亮了我的思路。此次活动我扣住了教材中能明显撞击孩子们心灵的“关爱、帮助残疾人”这个点，引伸出一系列的“感受、认知、体验、帮助以及情感的升华”，重在让爱的种子在孩子们的心田萌芽、开花；让孩子们都能“心口一致”地大胆表达出“让我做你的……”并从中体验到帮助别人的快乐！二、说目标的定位：目标的定位：《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出：“社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接‘教’的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。”我根据这一指导要点，结合大班上学期幼儿的年龄特点以及存在的现象，制定了本次活动的目标：1、初步了解和体验残疾人生活的不容易和困难。2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。三、说重难点的把握：重难点的把握：一个活动当中最能体现课题目标的部分便是活动的重点部分，如果抓
石燕玉
f住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理安排活动时间及顺序。因此，我把活动的重点定为：体验和帮助。难点定为：感受和认知。四、说活动的准备：活动的准备：1、知识经验准备：①事先让孩子们知道，在我们的身边还有一个特殊的群体“残疾人”。②事先让孩子们学会手语《感恩的心》。2、物质材料准备：①图片课件一份；音乐课件《爱的奉献》《感恩的心》、。②日常生活用品：脸盆、毛巾、梳子、衣服、杯子以及桔子若干。③眼罩人手一个、盲杖若干；白手套一副。④锡纸小人三个；与影片对应的图片若干；“爱心小天使”的标志若干。五、说教法与学法：教法与学法：新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，本次活动中我除了以可爱、亲切的形象，饱满的情绪影响孩子外，我还精选了以下两种教学方法：“移情训练r