20132014学年九年级化学备考方案
董干中学根据前几年中考化学科考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好今年年的学业平考试命题方向，提高复习效率，我制定出本学年化学科学业水平考试备考方案。一、指导思想：以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结合云南省初中毕业生学业考试“学业水平考试考试说明”和“教材教法研究”，及相关复习资料强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、能源、安全、科技之间的联系，拓展学生化学思维。二、学生现状：我校八个班，学生三百多人。这一届学生从入学到现在，成绩还可以，但是各个学科发展不平衡，从平均分、及格率上看个别学科相差太大，多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦耐劳的精神，部分学生厌学情绪较重。化学学科相对来说要薄弱些，多数学生又不学也不想背，要求下来做的、记得都不当一回事。并且缺乏主动性，缺乏自觉性，没有按照老师布置的来做，一些简单的知识没有掌握，基础不牢靠。三、提高教学质量，制定复习策略：1提高质量（1）明确目标：100分主攻8人，力保3人，争取90以上40人，80分以上60人，不及格的控制在30人以内，平均分70分。教师必须了解班级的目标学生的复习情况，根据学生对知识体系的掌握程度和中考方向，调整复习的思路、方法，做到力求保底的情况下，向更高的目标看齐，突现化学高分。同时，还要指导学生制定目标，尤其是不同层次的目标学生。2、加强备考研究：认真钻研《学业水平考试说明》及《教材教法研究》，认真研究近三年的中考化学试卷，把握近几年中考的命题方向，在平时的复习中就不断地渗入中考意识，做到心中有数。在使用好资料的同时，根据学科特点，加强交流，捕捉中考最新信息，做到有的放矢。稳中求胜。（3）、加强学生备考：
f加强学生的思想教育，使不同的学生根据自己的实际情况都有其追求目标，并根据目标付诸实际行动，在这个过程中要指导好学生制定目标，不能好高骛远，也不能低于他们的实际水平。4加强方法指导，强化考试技能训练。每次月考后，要认真分析学生考试的情况，特别是目标学生，分析优势和不足，掌握它们在测试中的失分情况，及时、正确、有针对性的进行指导，强化对知识的纠错。及时进行查缺补漏，加强考试技巧、考试心理等方面的辅导，提高全体九年级学生的应试技能。（5）关心差r