我的教学故事你快乐，我也快乐担任体育教师以来，我最大的感受便是：新课程让我重新认识了师生之间的关系。我原来一直以为师道尊严，教师就必须高高在上，其绝对权威不容置疑。随着新课程理念深入人心，我逐渐明白：课程实施是师生间的一种对话，师生地位应该是平等的，没有绝对的权威，只有在和谐、平等的师生关系中，你才会感受到孩子们真正的自主；只有当你蹲下来与孩子说话时，你才会发现孩子们原来也是这般的“伟大”只有当你心中有孩子，心中充满爱，你；才会感觉到生活是这么丰富多彩。正如一首歌中唱到的：你快乐，所以我快乐。以下的一个小故事是我教学中的点滴再现，虽然平凡，但很真实，正是因为有着一颗平常细腻之心，我才觉得跟孩子们在一起，我学到了很多很多……五年级的一节体育课，教学内容是前滚翻和后滚翻。在准备活动后的一时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地进行练习。突然，一名学生跑过来对我说：老师，钟望一次练习都没做，还躲到后面用小石子扔我们。我一听非常生气，平时钟望经常不好好上课，在我印象里是非常顽皮的学生，顿时，我想马上过去批评他一场，当我带着怒气走向他的时候，看着他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何不改变一下方法，先听听他的心理话，然后再下决定？于是我把他叫到了身边，蹲下身子，温和地对他说：为什么不练习，还用石子扔同学？你看他们多守纪律，学得多好。他说：“我不想做，因为我做得不好，他们还讥笑我！”又是一副无所谓的神情，说完后转身过去，背对着我。我愣了一下：“那好，现在在上体育课，你想做什么？”“想跑步，50米！”“跑步？好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗？老师找几个同学来和你比一比，好不好？”
f“比就比，怕什么，我一定能赢他们！”我说：好，你先做一下准备活动，压压腿，好好做活动准备，我去叫几个同学来。我对着其它的同学吹响了哨子，暂停了练习，对他们宣布：“钟望同学想和你们比跑步，50米，哪位同学愿意和他比一比？”“我，我……”。同学们个个都争着要比，我从中挑了五个和钟望水平相当的同学。每个同学都异常兴奋，其它同学一窝蜂地跑到了跑道两旁看热闹，当时的气氛异常热闹。经过激烈的竞争，钟望得了第二名，他可得意了。本来我看到同学们个个都热情高涨的样子，正准备上回本节课的内容时，可刚才跑最后一名的同学很不服气地对我说：张老师，不公平，他喜欢跑步r