健康的成长有着不可忽视的作用和河推卸的责任。家庭教育对学生耳濡目染、潜移默化的影响。一些文化素质低、思想落后、行为不良的家长，用社会那种单纯追求金钱和物质享受的偏见来教育孩子。对孩子过份溺爱、放任。更有家长对孩子实行粗暴的棍棒教育，使孩子无处发泄自己的怨气，而到学校和社会寻机报复，给社会、学校和家庭都带来严重后果。另外不可忽视的一个群体就是单亲家庭的孩子，他们缺少关爱和温暖，身心健康受到严重影响。轻者郁郁寡欢，重者怀疑并猜忌仇视亲人和社会，自身缺乏责任感、安全感，对他人缺乏信任感。
作为家长在个人言行举止上多给孩子以好的榜样，剔除自身不良
f个性习气与生活习惯，家庭出现重大变故之时，多考虑孩子，舍弃个人私欲，重家庭固本，轻个人欲望，尽量为孩子创造一个身心健康成长的良好环境，建立起科学、民主、宽松的家庭教育氛围。或因父母离异、家庭关系不和给学生造成了心灵伤害。
目前学生多为独生子女，对其教育不当造成了一些负面效果，如任性自私、为所欲为；由于从小缺乏集体环境而导致缺乏集体感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上大学之后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力。
．发挥家庭教育功能开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的心理问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏
4、建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
家长方面，不要过度保护孩子，导致孩子过度地以自我为中心，而忽视了与同学朋友的交流，不要贿赂和欺骗孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。鼓励孩子与同龄人一起生活，学会与人相处的方法。不要欺骗和无谓的恐吓孩子。不要对孩子求全责备，这样会使孩子养成自卑胆怯逃避等不健康心理。不要当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害其自尊心。不要过分夸奖孩子做事取得了成绩，略表r