书课题），观察一下，作品中的图都是从哪里来的呢？（板书：剪贴画、来自文件、自选图形）4、你知道怎样插入这些图片吗？在哪里学过？（板书：word）powerpoi
t和word是一对“亲兄弟”，他们不仅长得很像，而且很多的操作都相同。闭上眼睛想一想，在word中我们是怎样插入这些图片的？二、任务驱动，小组探究。学生的探究活动主要按照以下流程进行：1、提出任务，明确任务。教师引导学生解读每项任务及大致的解决方法。2、小组合作，完成任务。学生组内自学、讨论、完成每个任务，并且进行组内作品的评价。3、集体反馈，答疑解惑。展示部分优秀和有待修改的作品，解答学生的困惑。完成拓展任务中的相关内容。三、评价作品，分享成功。展示优秀的作品，组织学生进行评价，教师进行适当的点评。四、课堂总结，拓展延伸。学生谈收获，回馈本课知识点。
■板书设计
在幻灯片中插入图片
剪贴画我来搜文件图片盘中找自选图形我来画
优秀作品标准：图文相离不算好图文并茂才真好太大太小都算好不大不小才真好密密麻麻不算好不多不少才真好
f附：小组任务
任务一：剪贴画我来插完成时间：5分钟
基本任务
加★任务
内容操作要求技术援助实践演练七嘴八舌
在“我喜欢的一门课”幻灯片中插入一张剪贴画1、整体美观大方。2、小组成员全部完成才可得一颗★。
可以阅读教材110120页内容
在“自我介绍”幻灯片插入合适的剪贴画。要求同上插入的图片，怎样才能更加美观大方？（每条建议可得一颗★）
得★标准
★
★★
我们的★
任务二：外部图片我来找
完成时间：6分钟
基本任务
内容
操作要求
技术援助
在“我喜欢的一首诗”幻灯片中插入一张“来自文件”的图片
1、图片要与幻灯片文字内容相符。2、图片的大小、位置合适。3、整体美观大方。4、小组成员全部完成才可得星。1、可以阅读教材120121页内容。2、也可以将古诗文本框移到左边，图片放右边，也许你的效果和别人不一样呦！
加★任务
实践演练实践演练
在第一张幻灯片“我的兴趣爱好”中插入你的照片（照片存放路径：E：照片），要求同上。你的照片好像有点暗，你会把他变亮一些吗？（提示：“图片工具栏”中可是有这个工具呦！）
得★标准
★
★★
★★★
我们的★
任务卡三：自选图形任我选（完成时间：6分钟）
基本任务
加★任务
内容
操作要求
技术援助实践演练
在“我喜欢的一门课”幻灯片中插入自选图形
1、自选图形形状、填充颜色、线条颜色搭r