E制作我的图画书
一、活动准备：宣纸、墨汁一瓶、烟台每人一个、毛笔每人一支、浆糊、墨条每人1根二、活动过程：1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示2、教师出示文房四宝，提问宝宝他们都叫什么名字？3、教师提问宝宝见过古代的书本吗？？都是什么形状？什么颜色的？4、教师出示宣纸，告诉宝宝古代的书都是写在这种纸上的。5、教师统发宣纸，让宝宝感知宣纸的透明性，柔软度6、教师出示墨条，示范在砚台上磨墨7、教师统发墨条和砚台，让宝宝自己磨墨8、教师出示毛笔，在宣纸上表现安三墨法9、教师统发材料，让宝宝自己在纸上操作10、教师统发材料，让宝宝多次操作11、教师把画好的宣纸放在一边晾干，并辅助宝宝完成12、教师出示浆糊，让宝宝感知浆糊的粘稠型13、教师示范将画好的宣纸用浆糊把左侧面粘在一起14、教师统发材料，让宝宝自己操作15、教师出示毛笔，在封面画上漂亮的图案，并署名16、教师辅助宝宝署名日期17、教师引导宝宝自己讲解作品18、留念三、活动总结：本节课让宝宝复习对文芳四宝的认识，对印象最深刻的长影用水墨画来绘画出属于自己的图画书最后我们给自己的图画书取名，用言语来表达自己图画书的故事
fE2会动的小木偶
一、活动准备：彩纸，见多，小木偶一个，打口器一个，按扣二、活动过程：1、教师引导宝宝做自我介绍才艺表演2、教师出示小木偶，让宝宝观察小木偶的特点，教师播放小木偶的音乐，让宝宝模仿小木偶来行走。3、教师出示彩纸，让宝宝观察彩纸的颜色和形状4、教师提问宝宝头是什么形状5、教师出示彩纸和剪刀，把彩纸剪成圆形6、教师统发彩纸和剪刀让宝宝自己操作7、教师让观察自己的身体是什么颜色的什么形状的？8、教师出示彩纸和剪刀，示范把彩纸剪成圆边的长方形，提问宝宝像不像宝宝的身体？9、教师统发彩纸和剪刀，让宝宝自己剪身体10、教师提问宝宝胳膊和腿是什么形状？11、教师示范用彩纸剪成椭圆形，来做胳膊和腿12、教师统发彩纸和剪刀让宝宝自己来操作13、教师把彩纸摆起来，像宝宝的形状，让宝宝观察还缺什么？14、教师出示彩笔，在脸蛋上画上五官和头发15、教师统发彩笔，让宝宝自己操作16、教师出示小木偶，让宝宝比较小木偶和我们用彩纸剪成小人偶有什么区别？17、教师出示打孔器，在彩纸人偶的颈部背部大腿处膝盖处分别打孔18、教师出示按扣，示范把按扣固定在颈部背部大腿处膝盖处，并示范让彩纸小人偶动起来19、教师统发按扣，让宝宝自己完成。三、活动总结：本节课通r