、变否定为肯定等方式。
2追本溯源思维法
追本溯源思维法，就是说话要入木三分、寻找根源，从根上挖掘，得出新颖的答案。
3纵横交错思维法
纵横交错思维法，要求事情从纵向或横向，或者纵横交错的综合性角度考虑，获得新的话题。
【案例】某学生拜师学艺
从前有一个学生进京拜师学艺学习唱歌，学到中途时，他觉得自己已经唱得很不错了，于是向老师辞行。老师说，“今天晚了，明天走吧。”第二天老师准备在路口为他送行。席间，老师放声歌唱，高亢嘹亮的歌声震动了山岭，阻遏了浮云，这个学生听了以后羞得面红耳赤，觉得自己离学成还差得远！于是向老师致歉，不再提回家的事，直到学成为止。
针对上述案例，运用横向思考，老师的言行告诉学生，人不能骄傲。老师“现身说法”，使学生明白了学无止境的道理。纵向思考，即用学生的思想和行动进行前后对比，用老师的行动进行前后对比。学生开始时自以为是，后来认识到不足，然后知错就改，这是好品质。老师对学生没有笼统地批评，不是简单地训斥，而是现身说法，以自己的歌声启发学生，让他受到教育。从老师的表现，可以看出老师对自己学生具有一种宽容精神。
4攻其一点思维法
攻其一点，在兵法上即重点进攻，各个击破，集中优势，消灭一个。
f【案例】奥运与煎饼果子
北京申奥成功以后，某电视台在街上随机采访到一位老太太，问北京申奥成功以后，对市政建设及国民经济会有怎样的影响？
老太太说：“你问这个我不懂，我是卖煎饼果子的。现在，我在八达岭山脚下，还有甘家口、朝阳公园门口都有煎饼果子摊。咱申奥成功当然很高兴了，我就把我的煎饼果子卖好。我现在从保定招的这些服务员，我要求她们半个月检查一次身体，同时买的那些鸡蛋都是在草原上吃蚂蚱的鸡下的蛋，好多中学生都买我的煎饼果子当早餐吃。我想在2008年之前，让煎饼果子摊在朝阳、海淀、宣武、丰台等北京的哪个区都有，让那些运动员参加比赛的时候，路过这个摊位，也吃个煎饼果子，让他们都提高成绩，获得冠军，谢谢。”
案例中，该节目的一个重大启示就是攻其一点思维法。简单理解就是，当大问题驾驭不住时，千万不要“穿靴戴帽”，弄得自己都不满意，应该将思维拉到自己熟悉的领域谈。
运用这四种思维方式结合自己的工作情况和其他实际情况，在遇到问题时，换个思路考虑，可能会获得新的谈话题材和切入点，从而有话可讲，体现自己的价值。
三、快语语智训练
快语语智就是快速选择词语的能力。
1快速择语训练
“火车挂钩”训r