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主备人：辅备人：年级：五年级
课题名称教学内容U
it3Mybirthday第一课时
学科：英语时间：20132
【学习目标】1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。2、能够就12个月份进行四季划分。3、能够使用句型：Whe
isyourbirthdayMybirthdayisi
调查班级或小组内同学的生日。4、能够听懂并填写Let’stry部分Amy一家人的生日。教学重点难点教学重点：能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。能用“Whe
isyourbirthday”询问对方的生日，并能用“Mybirthdayisi
”来表达自己的月份。能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。教学难点：能正确朗读12个月份，并能默写。能结合所学语言点开展对话。课时安排：1课时教学环节学生活动（明责）教师活动（明责）反思升华
fa听录音跟读。b找出12个月单词的共同点（首字母大写）c总结缩写方法。注意对十二个月单词缩写的强调。尤其是September（Sept）及五、六、七自主月通常不缩写。学习
1由Howma
ymo
thsaretherei
eachseaso
Whatarethey引出12个月份学习并板书mo
th。比较mo
th和mouth的发音。2，教师纠正学生发音，总结缩写方法，并且让学生知道月份都是属于哪个季节。10分钟
1做“各就各位”的游戏。老师将十二个月的单词依次分别做成由每个字母一张的单词卡片，并且将字母顺序打乱，分发到不同同学的手里，同学们自己找顺序将它们排列成一个完整的单词。2Let’scha
t。Whe
isyourbirthday2次深入小组，点拨指导，及时纠It’si
合作Ja
uaryFebruaryMarchAprilMayJu
e正学生中的发音，找出学生普遍存探究2次在的疑问。比如对五个词组的掌握男女生分句说cha
t，边做动作。情况，对句子中涉及到的语法知识是否能理解并且学会举一反三。
（时间：1．分享收获，这节课你学到了哪些新知识2．以小组为单位1、师生一起做Beforea
d
10分钟
）
让学生展示自己本节课的收
after游戏。规则是：在March和August六个单获，内容形式可以多样，采用游戏的方式可以更能调动学生参与的积展示词中，老师随机给出一个单词，举左手，学生说极性。交流出前一个月份，右手，说出后一个月份。2、学生分成两组，一组说英语，另一组说汉语。（时间：8分钟）
f一双基知识。（写出月份单词及其缩写形式句及时根据学生的做题情况掌握型填空）1．你的生日在什么时候？本节课学生的掌握程度，并且根据2我的生日在八月。情况做出调整，看是否有必要在跟3．你的生日r