《高级语言程序设计》实验报告
实验序号：4学号实验项目名称：数组
实验地点一、实验目的及要求1掌握数组的定义、数组元素的引用并能用数组解决实际问题；2熟练掌握数据排序法；3理解C语言中的字符串表示形式、存储形式；4．能用数组的知识综合处理有关比较、计算、汇总、排序、校验的应用实例。二、实验设备（环境）及要求使用turboc20wi
dows系列操作系统的环境。三、实验内容与步骤题目1：看懂并上机验证例题4149；题目2：输入若干个整数存放在一维数组中，根据此数组构造两个数组a和b，要求a中存放数组x中所有的正数，b中存放数组中所有的负数，0舍弃，最后分别输出数组a和b
输入示例532025
题目3：10个小孩围成一圈分糖，老师分给第1个孩子10块，第2个孩子2块，第3个孩子8块，第4个孩子22块，第5个孩子16块，第6个孩子4块，第7个孩子10块，第8个孩子6块，第9个孩子14块，第10个孩子20块，然后所有的小孩同时将自己手中的糖分一半给右边的小孩，糖块数为奇数的人可向老师再要一块。问经过这样几次调整后大家手中的糖的块数都一样？每人各有多
f少块糖。注：第i个小朋友的右边是第i1个小朋友，第1个小朋友的右边是第10个小朋友题目4：假设在210的二维数组中存放了数据，其中各行的元素构成一个整数，如第一行元素构成整数1234507000。编写程序比较两行元素构成的整数大小。规则：从高位起逐个比对应位数，若每位均相等，则两数相等；若遇到第一个不相等的数字，则数字大者为大例如：11223347540276000000
题目5：输入一个5行5列的矩阵，计算该矩阵最外圈元素之和。题目6：老虎机：假设有33个方格，编写程序，在程序运行后，在33个方格内随机显示符号三种符号“、、”得分规则是在一条直线或斜线上有三个相同的图案则得一分，按y继续玩，每人玩三次，统计总得分。其中可以用’1’输出
附加题：附加1：任意输入两个字符串，分别存放在a、b两个字符数组中。然后将较短的字符串放在a数组中，较长的字符串放在b数组中，并输出。附加2：输入奇数
，输出
X
方阵。如
5输出：0010001010100010101000100
附加3：从键盘上输入一些字符串（以””为结束标志）。然后统计每个字符串的出现次数。最后按输入顺序输出各个单词及其对应的出现次数。如输入：GirlboyGirlStude
tLi
Stude
t
则输出：
fGirl21
boy2
Stude
t1
Li

四、实验结果与数据处理
题目2
题目3
题r