据的查询在实验1和实验2的基础上，练习查询语句的使用，包括简单查询、嵌套查询、连接查询及EXISTS查询等，体会各种查询的异同及相互之间的转换，体会各种查询的执行过程，为简单综合应用打下良好的基础。实验4：简单应用系统的实现通过前3个实验，对数据库的基本操作有了一定的掌握。本实验综合运用前面掌握的内容并进行综合应用。选定一种开发工具（VB、VC等）设计实现一个简单的数据库应用系统，包括数据的插入、删除、修改、查询、统计等功能，做到界面友好、使用方便。
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实验条件：硬件环境：软件环境：操作系统为Wi
dowsxp，数据库环境为SQLServer2000。
四、本课程内容梳理及应用领域、应用方法讲解下面我们结合一个具体实例学生学籍管理信息系统，简单讲解一下管理信息系统软件开发的基本过程，并较为详细地阐述数据库的需求分析、概念模型设计、逻辑设计和物理设计的实现方法。在开发这个软件的过程中，体会如何把数据库理论与实际应用结合起来以及如何按照软件工程的思想来开发软件。开发一个完善的软件产品是相当不容易的，一般都需要经历问题定义、可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、程序设计、测试和维护这么几个阶段，而且开发总是迭代往复的过程。1．需求分析我们在接到一个软件项目后，首先要对问题进行需求分析。首先调查与分析设计的对象，对所有可能的数据库用户的数据要求和处理要求，进行全面的了解、收集和分析。学生学籍管理一直是学校的一项重要但又非常烦琐的管理工作。学生学籍管理工作主要有：（1）记录学生档案的相关情况；（2）记录学生课程成绩的相关情况；（3）管理学生的异动情况；（4）管理学生课情况。采用手工的办法来管理学生学籍已不能适应学校目前的形势，因为这种传统的手工管理办法既费时又费力，而且还容易出错，因此用计算机来管理学生的学籍信息很有必要。通过分析，学生学籍管理的主要内容有：（1）学生基本情况（学号、姓名、
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性别、出生日期、入学时间、班级、系部、政治面貌、籍贯、简历）（2）学；生成绩表（学号、姓名、课程名称、成绩）（3）课程情况（课程编号、课程；名称）（4）选课情况（学号、姓名、课程名称）；；5）任课教师基本情况（教师编号、教姓名、性别、出生日期、政治面貌、籍贯、简历）。教务管理人员使用这个系统可以管理学生的基本情况、学生的学习情况。学生使用这个系统可以查看自r