2014下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题解析
一、单选题1，儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）答案A，循序渐进B，有针对性C，因材施教D，抓关键期考点：小学生身心发展的一般规律与教育启示分值：2分正确答案：B文字解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。在此阶段切记“一刀切”。所以，小学生身心发展的阶段性启示我们，在教育中要有针对性。因此选B
2，“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移…在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）答案A，洛克B，康德C，杜威D，培根考点：小学教育的概述分值：2分正确答案：C
f文字解析：杜威主张“儿童中心”，反对传统的“教师中心”，他认为学校生活组织应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，使得一切教育主要是为儿童而不是为教师。题目中的话出自杜威的《民主主义与教育》一书，因此选C。
3，小学班级管理中，既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）答案A，班主任工作职责B，班主任自身素质C，班级学生的质量D，对班级学生的了解考点：班主任工作的内容分值：2分正确答案：D文字解析：班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这也是保证班主任工作科学性、针对性、实效性的前提，因此答案选D
4，“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）答案A，陶冶教育B，榜样示范C，实际锻炼D，品德评价考点：小学德育的途径与方法分值：2分正确答案：A文字解析：“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校里的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用，因此选A。
f5，小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）答案A，继承功能B，传递功能C，选择功能D，创新功能考点：教育与社会的发展分值：2分正确答案：C文字解析：教育对文化具有筛选功能，即“取其精华，去其糟粕”，因此答案选C
6，根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）答案A，校长负责制B，党支部领导下的校长负责制C，书记负责制D，教职工代表大会制考点：r