达的情感和思想；通过整体回顾来进行知识和思想的系统整理。2在体会课文所描写“热爱生命”美好的同时，引导学生积极、主动地领悟作者的表达方法。并能用自己的语言简单的表述出来。⑶情感、态度与价值观：1在阅读中感受“生命”的魅力，激起民族自豪感，产生了解“世界遗产”的兴趣。2认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。提高语文的能力。四、教学重难点：1学会比较阅读，体会文章所表达的情感和思想，学会整合整理。2学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。3体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；4围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。五、教学措施学习本组课文，感悟课文内容、认识主人公增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来阅读课文。想象课文描写的情景，留心文章的表达
f方法。调动学生已有的阅读积累和旅游的经历，并围绕这一主题进行资料搜集、整理、阅读交流分享等活动贯穿教学的全过程。本单元的其他内容和活动，都是围绕“热爱生命”专题安排的。课后的资料袋，语文园地中的“口语交际”和“习作”，是以生命的可贵展开的口语交际，以具体的实例为参考为内容的习作。成语故事衔接得当。六、教学课时1、《触摸春天》2、《永生的眼睛》3、《生命生命》4、《花的勇气》5、《语文园地五》17触摸春天教学目标：1认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，说说、灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳句。3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。4体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。教学重难点：重点：引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，理解“谁都会有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”等含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。难点：并自主发现、总结体会句子含义的方法。体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。课时安排：2课时教学过程：两课时一课时两课时一课时四课时
f第一课时一、情景导入
师：大家有没r