20172018学年度第一学期
授课计划
课程名称主讲教师辅导教师适用专业、班级编制时间
室内软装饰设计
向金定
职称讲师
向金定
职称讲师
14环境艺术设计
2017年9月
吉首大学张家界学院教学科研部制
f授课方案
教
室内软装饰有着其自身的构成规律及设计原则，是环境艺术设计学科必须
学
学习的专业理论知识。通过本课程的学习，使学生掌握室内软装饰的构成规律
目的
及设计原则，并运用这些知识处理好室内软装饰与室内环境设计的关系。
与
要求学生了解室内软装饰的与环境的关系，掌握室内软装饰设计的风格、
要
物质技术基础、审美要求，并能熟练运用室内软装饰设计的造型法则进行设
求计。
选
用
书名：《室内软装饰设计》
教
材出版社：机械工业出版社
编（著）者：薛野
出版时间：20124
室内设计是室内的空间环境设计是对建筑设计进化深化，是为构成预想的室
对
教
内生活工作、学习等必需的环境空间而进行的设计工作。室内设计不仅是考虑
材
建筑空间的六面体问题，而目是运用多学科的知识综合地进行多层次的空间设
的
处
计。教材从软装设计师岗位认知、元素采集、设计原则等方面对室内软装饰进
理
行了详细全面的介绍，教材是理论的篮本，辅以多媒体课件和视频教学，以及
现场考察，在之后再进行设计实践。
教学改革和提高教学质量的主要措施
一、教学思路通过之前的教学发现外部世界的认知比较局限，对平时接触不到的了解比较困难。那么就必须对学生基础性的知识进行补足式、普及性教学。在此基础之上还要进行实地考察，在现场认识各类型酒店宾馆的具体情况和感受。
二、教学技术根据现代学生接收信息的媒介习惯性，在教学中结合多媒体课件、专题视频学习和讲解、课堂问题的讨论进行教学。
本期教学3周，每周16学时，合计授课48学时。学
时
安
其中课堂讲授16学时，实验0学时，习题课28学时。
排校外教学（见习参观）4学时，其他0学时。
注：1、教学目的及要求，包括基础理论知识、基本知识、基本技能和培养学生能力等方面。
2、对教材的处理，要求按照教学大纲的规定，结合学生的实际，并考虑对相关课程相衔接等需要，提出正确使用教材的方案，如属通用教材或借用教材，应以教材内容增删、详略和重点，作出明确的安排。本计划一式两份，每学期开学第一周内填写好（可打印），经所在部（系）审核后一份交所在部（系）存档，一份任课老师留存。
f教学日历
（第1页）
周
周
教学内容提要
学
备注
次r