23、教育再生产科学知识24、行为方式25、精神力量26、少年期27、创新精神和实践能力28、预测性29、个体与环境相互作用30、京师同文馆三简答题：31书P34页32书P3233书5134书P101论述题：35书P170案例分析：36、参考121页的教学原则115页：基本特点就是基本规律
2012年江苏教师资格考试中学教育学真题试卷
一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分。共20分1“教育即生长”是教育哲学家的观点。A赫尔巴特B皮亚杰C杜威D瓦根舍因2明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A洛克B裴斯泰洛齐C卢梭D亚里士多德3直接决定教育目的的因素是A生产力B文化
fC科学技术D政治经济制度4为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于A早期干预B缺陷矫正C发展指导D问题预防5教师专业化的尝试始于A教师职业的出现B师资培训机构的建立C教育立法的规定D国民教育制度的确立6认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是A神话起源说B心理起源说C生物起源说D劳动起源说7为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。A公共性B生产性C科学性
fD未来性8学校的基本功能是A为社会政治、经济制度服务B为繁荣文化服务C能实现人口的控制D培养社会所需的合格人才9就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。A顺序性B不平衡性C个别差异性D阶段性10下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符A教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B公开、直接、透明C平等自愿双向选择D聘任合同是有法律效力的11不在教师资格认定程序之列的是A提出申请B受理C参加资格考试D颁发证书12国家教师资格考试制度由规定。
fA国务院B国家教育部C省教育行政机关D地方教育行政机构13教育的最高理想通过体现出来。A课程目标B教育目的C教育目标D培养目标14“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。这一观点属于A神学的教育目的论B社会本位的教育目的论C个人本位的教育目的论D教育无目的论15技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能r