课表上课，不得擅自调课、停课，不得擅自推销教辅资料，准时上下课，并举行必要的仪式；上课不得无故离开教室，不做与学无关的事。要尊重学生，不讽刺挖苦学生。严禁体罚与变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。6、教学艺术精当教师教学中要讲究教态的艺术、语言的艺术、实验的艺术，学会倾听，学会设问，学会交流，学会欣赏，学会必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受。要根据教学情境机智巧妙地运用教学策略，逐步形成具有自己特色的教学风格。
f三作业的布置和批改作业是课堂教学的延伸。是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节、改进教学工作，及时的进行校正和不漏，巩固课堂教学效果。作业原则上应该“有留必查，有查必改，有改必讲，有错必纠。”作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。1、作业设计精心作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点。精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容，使学生能够举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性化的课外作业。2、作业布置适当作业布置要坚持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数皇，保证学生每天有一定自由支配的时间。作要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要求要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，以满足不同层次学生的需要。3．批改反馈及时作业批改必须及时，重在靛出作业中的问题和学习中的不足，及时调整教和学的要求。作业要统一批改等第，正确使用各种批阅符号，注明批改日期、作业订正的要求等。可采用标明正误、加注批语和评语、集中讲评等形式反馈给学生，作业本必须在下次作业前处理好发给学生，不得几次作业一次处理。批改作业后，应区别情配及时讲评，及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题，提供平行性矫正的作业或指导学生总结经蕊季坦丑堂生超芦意识和良好习惯的培养。提倡教师“面批精批”，提倡教师用激励性语却学生的作业和作品进行评价，提倡教师收集、整理学生作业中的错题，建立学生“错题册”。四课外辅导课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保r