高考现代文（散文）高考现代文（散文）阅读备考指要
【教学目标】教学目标】1、指导学生掌握高考现代散文阅读的一般方法以及解题思路。2、指导学生掌握筛选、整合信息的基本方法。3、培养学生的探究精神，增强学生解决问题的方法意识。教学重点】【教学重点】掌握现代文阅读的一般程序及筛选、整合信息的基本方法。教学难点】【教学难点】信息的整合及其表述。情况分析】【情况分析】阅读能力的提高阅读习惯的培养不是一朝一夕，需要长期努力。经过对学生调查，发现现在学生阅读的主要问题是读不懂文章。由于读不懂文章导致阅读题回答不出来。这也是高考阅读得分率低的一个主要原因。目前高考命题的趋势就是考查学生整体把握文章的能力。现代文阅读多年来一直是公认的高考中最难把握的部分。其中的原因比较复杂，但有两点较为主要：一是文学作品阅读是个复杂的心理过程，答题既涉及理解、鉴赏，又涉及表述，训练很难系统适度；二是命题的文本选用没有客观标准，难易的差异很大，题目的设置与表述也缺乏科学的规范，设题指向多有不明。结果学生付出了时间与精力却拿不到分，导致许多师生对此采用了“放弃训练、考试撞运”的态度。这不仅影响高考成绩，更影响了对学生阅读能力的培养。唯其如此，对高考散文阅读的认识，在复习中就显得更加重要。教学方法】【教学方法】练习巩固法学法指导】【学法指导】系统掌握散文阅读的一般常识，在此基础上强化训练，巩固提高方法技巧。课时安排】【课时安排】6教时教学步骤】【教学步骤】第一课时教学要点】【教学要点】1、考点解读；2、高考散文阅读命题特点及答题技巧语言修辞语言修辞3、课堂训练。教学内容】【教学内容】一、考纲解读1、2009年高考语文《考试大纲》对现代文阅读提的要求是年高考语文《、年高考语文考试大纲》对现代文阅读提的要求是：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意；要能筛选并整合文中的信息；要能分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度，根据文章内容进行推断和想象。能够鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧，能评价文章的思想内容和作者的观点态度。以上考点可以概括为以下几方面：1、词语含义；2、句子含义；3、布局谋篇；4、归纳内容要点；5、作者观点态度；6、形象、语言、表达技巧；7、评价文章思想内容、观点态度（开放型r