生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的动手与创新的潜能。3、评价要求:四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交流合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。二、教学目标1、培养学生初步的解决问题的能力,通过对不同主题的探究活动,使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。通过使用简单、常见的材料,使它们变废为宝,培养学生操作简单工具的能力;养成科学、严谨的学习态度。2、通过采访活动使学生掌握如何进行采访,通过一系列活动,掌握采访的准备、注意事项、具体实施,及最后的交流总结,培养学生交往能力。。3、通过设计班级标志活动。动手做早餐,培养学生创新能力,形成良好的饮食习惯。4、通过制作培养学生合作、审美、动手能力。5、通过了解体验志愿者的活动,丰富阅历,培养学生的服务意识,自身获得提升与发展。三、进度表周教学进度及活动安排次12345678方法与探究主题一:今天我们去采访方法与探究主题二:学会总结与交流活动与探究主题一:我们身边的标志活动与探究主题一:我们身边的标志活动与探究主题二:早餐与健康活动与探究主题二:早餐与健康活动与探究主题二:早餐与健康活动与探究主题三:有趣的丝网花备注
f9101112131415161718考查活动与探究主题三:有趣的丝网花活动与探究主题四:手做风筝活动与探究主题四:手做风筝活动与探究主题五:物的扦插与嫁接活动与探究主题五:物的扦插与嫁接活动与探究主题六:争做小小志愿者活动与探究主题六:争做小小志愿者考查复习之一、方法与指导版块主题一今天我去采访一、课题:今天我去采访二、课型:新授三、课时:第1课时四、教学目标:1、让学生了解采访重要性。2、进一步了解采访受时间、地点、采访对象,采访过程、采访收获等影响。3、激发学生获取需要的信息能力。五、教学重点:重点:让学生了解采访前要对采访对象做充分了解。难点:r