第四单元8《彩色的梦》教案教学目标：1认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。2引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌描述的美好意境。3学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的向往。教学重点：1认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。2引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌描述的美好意境。教学难点：学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的向往。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1课文导入：在梦里，鱼儿长着双翼和大雁肩并肩飞行，小草和露珠谈论着今天是个好天气，月亮依偎在白云旁这真是一个彩色的梦2今天这堂课，咱们共同学习第8课《彩色的梦》。（播放音乐链接：让梦想开花）3齐读课题《彩色的梦》。4看到题目以后，你想到了什么？你能提出一些有价值的问题吗？二、初读课文，整体感知1观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？（不是自然段的结构，而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节，认识小节。）2学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。3引导学生明确课文结构由四个小节组成。4听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。5学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。6教师逐小节检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。7我们读一读课文，感受一下彩色的美丽的梦是什么样子的？8努力把文章读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音1课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2出示生字指读：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛3注音领读。4重点认读：叮、咛、坪、囱。（1）比较认知“叮”和“咛”：两个字都是“口”字旁，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（2）“坪”字强调偏旁是“土”，想一想还见过哪些“土”的字呢？（预设：地、垃、圾）在田字格里书写时要注意左右占格要均匀，把字写好看。（出示谜语帮助识记生字。）（3）“囱”字强调读音为一声。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（出示烟囱的图片，帮助理解生字。）5猜谜语。土地平平坪一张嘴的安宁咛6开火车读准字音。四、情景朗读，感知文本
f导学：这个美丽的彩色的梦是什么样子的呢？让我们一起走进梦里吧！1我有一大把彩色的r