第四单元8《彩色的梦》教案教学目标:1认识9个汉字,会认会写9个字,理解由生字组成的词语。2引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会诗歌描述的美好意境。3学会发挥想象力来体验生活中的美好,激发对美的向往。教学重点:1认识9个汉字,会认会写9个字,理解由生字组成的词语。2引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会诗歌描述的美好意境。教学难点:学会发挥想象力来体验生活中的美好,激发对美的向往。教学过程:第一课时一、创设情境,导入新课1课文导入:在梦里,鱼儿长着双翼和大雁肩并肩飞行,小草和露珠谈论着今天是个好天气,月亮依偎在白云旁这真是一个彩色的梦2今天这堂课,咱们共同学习第8课《彩色的梦》。(播放音乐链接:让梦想开花)3齐读课题《彩色的梦》。4看到题目以后,你想到了什么?你能提出一些有价值的问题吗?二、初读课文,整体感知1观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样?(不是自然段的结构,而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节,认识小节。)2学生尝试找出课文一共有几个小节,并在每一个小节前面标出序号。3引导学生明确课文结构由四个小节组成。4听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。5学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。6教师逐小节检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。7我们读一读课文,感受一下彩色的美丽的梦是什么样子的?8努力把文章读流利,有感情地朗读。三、生字认读,读准字音1课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?2出示生字指读:盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛3注音领读。4重点认读:叮、咛、坪、囱。(1)比较认知“叮”和“咛”:两个字都是“口”字旁,由偏旁加上学过的旧字组成的,比较容易识记。(2)“坪”字强调偏旁是“土”,想一想还见过哪些“土”的字呢?(预设:地、垃、圾)在田字格里书写时要注意左右占格要均匀,把字写好看。(出示谜语帮助识记生字。)(3)“囱”字强调读音为一声。在田字格里书写时要注意占格要均匀,把字写好看。(出示烟囱的图片,帮助理解生字。)5猜谜语。土地平平坪一张嘴的安宁咛6开火车读准字音。四、情景朗读,感知文本
f导学:这个美丽的彩色的梦是什么样子的呢?让我们一起走进梦里吧!1我有一大把彩色的r