试卷代号：2071
2014年1月中央电大小学教育专科《美学与美育》期末考试试题及答案
说明：资料整理于2017年9月19日；该课程考试方式为开卷考试时间60分钟形考手段纸质（30）
终考手段为纸质（70）。
一、单项选择题
1《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家B。
A王国维B朱光潜
C宗白华D蔡仪
2中国清末民初著名学者王国维接受了德国唯意志论思想家的“审美静观说”，发挥了审美无功利观念。
提出“审美静观说”的是A。
A叔本华B尼采
C康德
D黑格尔
3对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是B。
A毕加索B马蒂斯
C达利
D梵高
4具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是B。
A阴柔B自然
C阳刚D典雅
5几何形是下列哪种文化的形式美选择？D
A西方文化B印度文化
C中国文化D伊斯兰文化
6教师的教学艺术融汇着自身的C。
A思想修养人格特征情感经验B知识修养品德修养人格特征
C知识修养人格特征情感经验
D知识修养品德修养情感经验
二、判断正误，并简述理由
7雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定瞬间，难以表现永恒意义。
答：错。造型艺术虽然是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展全过程，但却可以选择、提炼、捕捉
事物动态过程中最有意味的瞬间，用特定的艺术符号将其固定下来，“寓动于静”，以“瞬间”表现“永
恒”。
8古典性文化就是古代人创造的审美文化。
答：错。因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美
文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化还以“传统”的形式存在于当前
的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而是作为经典范本在当前审美文化中存在。
这样理解，方不至于失之片面。
三、简答题
9为什么说符号实践是美得以显现的场所？
答：第一，创造和使用符号是人类与动物的根本区别；第二，创造和使用符号是人类实践的基本内容；
第三，人类通过符号表现其实践的“有意识”性和“自由自觉”性；第四，人类所创造和欣赏的美，必
定存在于具体可感的符号系统中。
10如何理解美育的具体特征？
答：美育的具体特征是趣味性、感染性和多样性。这三个方面的特征，共同形成了美育作为一种教育方
法的独特形态。美育的趣味性，是指美育的实施手段是以美的形象吸引人，其过程不是严肃的而是伴随
个人趣味的激r