序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1点2横3竖4钩5挑6撇7短撇8捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1临得像；2要有起笔和收笔；3捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。教学反思：
f第三课点的写法
8
课时：1课时
教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的
学习习惯。
教学重、难点：点的写法、“点”画中的提按。
教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：
三、组织教学，稳定情绪。
四、讲书法家刻苦学习的小故事。
五、讲授新课。出示课题：第八课点的写法。出示挂图，请同学们
观察“点”画的特点：1、它像什么？（大瓜子、雨点等）2、在米字格中
的位置。点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收。请同学们自己总结
出点的写法。
六、完成第八课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。硬
笔书写强调提按。老师巡视行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。
七、总结：展示作业，给予表扬。
教学反思：
第四课横的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：
一、组织教学、稳定情绪。二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1两头粗中间细；2起笔方收笔圆；3有一定的斜度（左低右高）。横画的写法：先左
f上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：五、总结：表扬好的为主，指出不足。教学反思：
第五课竖的写法
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课时：1课时
教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖的写法；培养学生良好的
学习习惯。
教学重、难点：竖的写法，笔画中的提按。
教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。
教学过程：
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。老师出示挂图；让学生看图，说出这节r