为什么要学习中国传统文化
什么是中国传统文化？简单讲就是十二个字：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平。展开来就是四科（四个科目），也就是五伦，四科第一是五伦：父子有亲、夫妇有别、君臣有义、长幼有序、朋友有信；五常：仁、义、礼、智、信；四维：礼、义、廉、耻；八德：孝、悌、忠、信、仁、爱、和、平。再展开就是三教九流，尤其是儒、释、道这三教，儒家的代表是四书；佛家的代表是《华严经》，而《无量寿经》是中本《华严》；道家的代表是《老子道德经》。为什么要学习中国传统文化？《论语》一开篇就讲：“学而时习之，不亦悦乎。”“学”包括博学、审问、慎思、明辨；“习”就是笃行。学了之后要不断的在生活当中落实，就会非常喜悦，法喜充满，常生欢喜心，“不亦悦乎”也就是方东美先生所说的“人生最高的享受”。人一生当中，求功名富贵不一定求得到，必须命里有才行，如果命里没有就求不到。但是求这个，人生最高的享受，是一定求得到的，因为这是自性里头本来就有的，人人都可以求得，人人都可以成贤、成圣、成佛，得到人生最高的享受。求的方法就是格物、致知、诚意、正心；落实在身修、家齐、国治、天下平。学佛跟学儒的道理是相通的。为什么要学佛？你看每部佛经，最后都有“皆大欢喜，作礼而去”，学佛的目的是为了得到大欢喜。作礼而去，去干什么？就是去落实，就能得到大欢喜，真正的法喜充满。中国传统文化总纲十二个德目
f中国传统文化开始於伦理，伦理是讲人与人的关系，从“父子有亲”开始讲起，其科目分五类。“父子有亲”，亲爱，无条件的亲爱、真诚的亲爱，是父子。“夫妇有别”，别是不同的任务，不同的生理有不同的任务，夫主外，维持家庭经济生活；妇对内，她最主要的是相夫教子，要把儿女教成圣人、教成贤人、教成君子，是她的任务。“君臣有义”，道义，领导与被领导，讲道义。“长幼有序”、“朋友有信”。这五条叫“五伦”，人与人的关系不外乎这五种，每个人来到这个世间都具有父子、夫妇、君臣、长幼、朋友这五种关系，决定不能超越，绝无伦外之人，这五种关系是天然之道。“道”就是自然的，不是人为的，不是某个人制定的，这是宇宙自然运行的规律，就叫做道。既然每个人来到这个世上之后都不是孤立的，注定要与大众相处，那就要具足“德”，德是讲在这五伦关系当中应该怎样相处，应该如何遵循天然的轨迹。就五伦的起点“父子有亲”而言，父子关系是道，这个亲就r