学的目标和宗旨。初中物理的实验教学，一方面是为了让学生更好地吸收物理的概念和理论知识；另一更重要的方面就是培养学生的创新思维能力，从而激发学生对科学研究的热爱，让学生能够积极地参与到实验活动中。5结语通过对初中物理实验教学的不科学不适宜的教学模式的发现，来寻找解决这一问题的方法，从而培养学生把理论与实际结合起来的能力，了解物理与生活的联系，引起学生对物理的学习兴趣，培养学生创新意识和能力。让学生在掌握了学习内容的基础上还学会了如何运用物理知识来解决生活中的实际问题，从而提高了学生的应变能力。初中物理教学中的实验部分，解决了学生不能很好地把学到的理论知识运用到实际中的难题，从而也在很大程度上提高了中学物理教师的教学水平，物理课堂不再是单调乏味的而是充满乐趣的，使初中物理课堂成为培养我国创新型人才的摇篮。参考文献1施友桐浅谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养J黑龙江科技信息，2010（1）：1862朱长华初中物理实验教学的实践与思考J宿州学院学报，2005（4）：1333周继宾初中物理实验教学与学生发散思维的培养J教育界（基础教育研究），2011（5）：34354刘磊，倪敏在初中物理实验教学中提高学生的创新能力J科教导刊，2011（36）：2262275王艳浅谈在初中物理实验教学中培养学生的探究与创新能力J实验教学与仪器，2009（7）：2627
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