确客观评价历史事件的能力，学生要站在中华民族全局的角度进行评价，做到客观公正。7【答案】B【解析】【分析】题干要求选择隋炀帝开凿大运河的根本目的是什么，联系所学知识，大运河走向自北向南，起点分别为涿郡和余杭，也就是现在的北京一带和浙江杭州，和攻打高丽没有关系，高丽位于朝鲜半岛，开凿大运河之前已经灭掉陈朝，这一重要举措主要是为了贯通南北交通，为加强对南方的统治服务，答案为B。【点评】此题难度中等，主要考查学生的分析理解能力，同时对有关陈朝和高丽的相关史实也要熟练掌握。8【答案】A【解析】【分析】康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是捍卫了边疆，维护了领土主权的完整。其他三项评价都不全面。故选A。【点评】考查雅克萨自卫反击战9【答案】D【解析】【分析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中顾颉刚指出，秦始皇为了统一思想，推行严刑峻法，实行了“焚书坑儒”，禁止人民读书，但是没有达到想要的目的。秦始皇在思想统治上的失败一方面加快了秦朝的灭亡，另一方面也为后世提供了深刻的教训和借鉴，所以D项符合题意，A项统一文字是成功的举措，B项中统一度量衡与思想控制无关，C项中科举制度不属于秦朝，答案选D项。【点评】材料要求从一个侧面反映出秦始皇专制统治的消极影响，如何正确的评价这位皇帝，历史上也长期争论不休，就高中历史中人物评价的要求而言还是要坚持生产力评价标准是根本的最标准与道德评价相结合的原则。10【答案】B【解析】【分析】该题考查学生分析史料的能力。本题解题的关键是明白题干中材料的意思。从“若……，则……”可以看出这是晚年唐太宗的自我反省。故选B。【点评】考查唐太宗晚年的自我反省11【答案】D【解析】【分析】解题关键是理解秦朝虽然二世而亡，但它是中国第一个统一的封建国家，它形成的中央集权的政治体制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后两千多年的中国政治与社会产生重要影响。ABC三项属于具体制度，D项属于总的制度。【点评】关于秦朝建立专制主义中央集权制度，除了掌握其对后世的影响外，还要注意这一制度的具体内容。12【答案】C【解析】【分析】解答时首先要读懂材料，明确材料含义：秦始皇南巡海盐，并在海盐修建驰道。根据所学知识，可知秦统一六国完成统一后，为巩固统治，采取了一系列的措施，修建驰道，加强对全国的统治是其中之一。由此判断C项正确。由材料“由拳乘舟过长水r