《荷塘月色》学案
【学习目标】1、理清全文结构，能够找出本文描写的景物并概括景物特点；2、能够找出文中表达情感的句子，分析作者的感情变化，体会情景交融的写法；3、学习本文细腻、传神的语言，体会散文的语言美；4、认识“通感”的修辞手法，体会“通感”所产生的艺术效果，会造通感的句子。【学习重难点】1、多角度（有层次）描摹荷塘美景；2、本文的写作线索；3、“通感”修辞的特点及作用。【学法指导】：《荷塘月色》及本单元主要学习写景抒情的散文，学习这类文章，我们应先着眼于文章内容，看他写了哪些物、景，这些物与景有怎样的特点，然后去揣摩作家借此表达的情感。有的情感就在文字里，要找出这些语句来，看看这些情与景的关系。有的情感就比较含蓄，你可以从景的特点中去感受。有时还要认识作者生活的时代、个人的经历等，“知人论世”，才能更好地理解作者的感情。我们还要对散文中一些优美的句子进行品味，主要从某个词或某种修辞怎样把景物的形象逼真地写出来，把景物的特点写出来，给人以美好的想象和联想等。【学习过程】一、课前自学1、反复朗诵，划出生字词，查字典词典以求正确理解文意，划出优美的句子，初步感受其表达效果。生字词：
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2、看8个自然段各写了哪些内容，能分成几个部分，把文章的基本框架弄清楚。第1段第2段第3段第4段第5段第6段第7段第8段3、看作者是怎样写这些内容的，包括层次、内容（景物）的特点，在课本上作些勾画和标注。划出文章表达感情的句子，理解作者抒发的感情。有些比较难的地方，可结合写作背景去理解。4、提出我所不理解的地方或存在的问题，以待上课时交流讨论。我的问题（必写3个以上）：
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f二、课内研讨1、自学反馈①给下列字注音蓊蓊郁郁（．霎时．渺茫．．（（
）））
袅娜．．（弥望（．点缀．（
）））
踱步（．斑驳．．（
））
②了解作者朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实。1928年出版散文集《背影》，1929年出版诗集《踪迹》，朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士，爱国知识分子，1948812病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神。评价影响：《别了，司徒雷登》毛泽东赞扬他有骨气，“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。③理出各段内容。第1段独游荷塘的时候、地点和r