全球旧事资料 分类
内容回答词和解答方式词构成。题目中心词是答案论述的直接对象,条件限制词一般为地理事物的范围、时间等,内容回答词为该题必须回答的内容,解答方式词则为回答的方式。例如题目要求:扼要说明图示小区域水能开发的有利因素。题目中心词是“水能开发”;条件限制词是“图示小区域”“有利”;内容回答词是“因素”;解答方式词是“扼要说明”。在审题过程中,首先要审明中心词,明确所要论述的对象是什么;其次是审条件限制词,依据条件限制词的内容性质,进行相关知识的迁移,并进行筛选,确定答题范围,罗列答题要点;最后结合解答方式词和内容回答词,进一步提炼,形成最终符合题意的简明扼要的答案。2析图表,提取有效信息虽然地理图像千变万化,但内容实质大同小异,有规律技巧可循。对于不同类型的地理图像,只要深刻领悟其读图方法和要领,判读也并非难事,同学们可以尝试借鉴笔者总结的“四看三定”读图法。
1
f非选择题的答题过程,往往是对地理概念、原理、规律等再现、加工、重新表达的过程。无论面对的是陌生的地理知识,还是已有的地理知识,都需要同学们回归教材,进行知识的联想、迁移,并实现与新问题的对接,这样才能找准答题的突破口。例如,对“水能开发有利条件的分析”,首先,可以联想到影响水能开发的因素主要有自然因素和社会经济因素。而自然因素中,河流落差大、径流量大、有口袋形的地形、地质条件好是有利条件;社会经济因素中,经济发达,资金充足,技术先进,市场需求量大等是有利条件。其次,在图像信息判读的基础上,对图示小区域定位,迁移地形、气候、人口、经济等相关知识,进行对接。4.重表达,组织答案要点书面表达是非选择题评分的直接依据。在书面表达中同学们应尽量做到:第一,先构思或草拟答题要点,尤其是答题的关键点,可以选取关键的词语写在草稿纸上,并附加小序号,便于理清思路,分清层次,并有利于对照图像信息,增补或删减答题要点等;第二,避免出现错别字,表达不清的、不严谨的、口语化的或与已知原理、规律相违背的语句,提高得分率;第三,保证字迹工整,卷面整洁。三、答题模板类型认真分析高考题可发现,设问方式比较固定,如回答地理事物的特征、分析原因、评价意义、寻找措施等。我们应熟悉近几年高考考题中常见的答题模板,这样就可以得到举一反三的效果。下面我们择其重要模板,帮助学生构建答题模板如下:3理思路,进行知识对接迁移
2
1本“模板”适r
好听全球资料 返回顶部