要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声
音把主人留住。这声音里仿佛说：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一
切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下种子了。一旦发作起来，就要不可收
拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。这，
就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖啊！”他靠着扇子的声音反复表示这个警告的
意思；可是老妇人哪里懂得，她一步一步地走远了。他急得要命，还在使劲摇动扇
子，直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效了。
这段话通过稻草人
的描写，突出表现了稻草人
的心情。
“急迫”一词与前文的“着急”在语意上有什么变化？
⑤他的身体本来很瘦弱的，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不
再有，只是斜着扇，弯着腰，成了个病人的样子。
稻草人为什么病了？从中可以体会出他什么思想感情？
⑥他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低
头哭了。
稻草人为什么哭了？说明了什么？
2．感悟文章写法在文中的作用。
（1）感悟中心句及对比手法的作用。
2
本课编写：张志红审稿：李俊林
f安岳县义务教育语文社S版六年级上册语文导学案
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起
头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找
寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他
安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃
饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
①找出本段的中心句，用“”划出来，并说说它在全段中所起的作用。
②文段写稻草人非常尽责任时，采用了
的写法，把稻草人和、
相比，这种写法，更加突出和赞扬了稻草人
的优秀品质，从
“
、
”等词可以体会到这种优秀的品质。
（2）感悟拟人写法在文中的作用。
文章大量使用拟人的修辞手法，读下面的文字，说说它在表达上的作用。
稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是
稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把
那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够
叫小蛾害怕。
（3）感悟人物外貌、动作描写和心理活动描写在文中的作用。
文章几次直接描写了主人，找出描写她外貌、动作、神态的句子读一r