应情况而定。
在笔者蔡蔡看来，GRE教学，旨在在短期内帮助学生提分，那么教师所扮演的角色实则为编舞，带领学生一起带着镣铐读懂评分标准翩翩起舞精产优质作文，而非无章法可循盲目乱刷题库，群魔乱舞批量劣质作文。也就是虽然要有一定的灵活度来演绎知识的魅力，更要切切实实有一些可复制可运用的内容。只有这样，考生才能有方向所寻，有内容可做，最后才能有分数所获。
GRE写作中的镣铐
官方指南所给的Issue部分的成文“镣铐”
1Articulatesacleara
di
sightfulpositio
o
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f2Developsthepositio
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greaso
a
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4Co
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sofsta
dardwritte
E
glishgrammarusagea
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icsbutmayhavemi
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一言以蔽之，高分Issue要立场明确、有理有据、逻辑严密、语言多样、规范正式。
官方指南所给的Argume
t部分的成文“镣铐”1Clearlyide
tifiesaspectsoftheargume
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ve
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sofsta
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E
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简言之，高分Argume
t要找准槽点、充分驳斥、严密连贯、语言多样、规范正式。
镣铐之下，如何起舞
Issue：排除槽点，让别人无槽可吐首先，Issue分析的话题涉及的领域很广泛，而考生们的知识储备量有限。所以，如果还有充裕的时间来准备GRE考试的话，一定要常看外报外刊如Eco
omist、Times、NewYorker、Busi
essReview，或者是像Natio
alGeography、Discovery这样的节目，从而拓展词汇量和背景知识储备。
其次，ETS在6分标准中提到的持续对话题进行有见地的i
sightful、深入的i
depth分析却需要真功夫，何为真功夫其实就是考生的独立思考能力和批判性思维能力。GRE写作对写作立场倾向没有限制，可以支持反对，还可以中立，重在从自己的观点出发，批判性地展开分析。此外，有了观点和素材后，一定要充分展开，就好比是剥洋葱，层层剥开，有理有据，而非泛泛
f而谈，要构建好逻辑因果链条，从而完成一篇让人看到非常信服的Issue，不要漏洞百出，引人吐槽。
Argume
t：找别人的茬，让别人无茬可找Argume
t的内容涉及到天南海北，但是核r