实验中学2016年下期2017年上期“关爱留守学生”活动方案
留守学生是社会的一个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的环境，势必影响他们的每一步成长。为切实解决留守儿童家庭教育、权益保护中存在的问题，经研究，制定以下实施方案。请各社区认真对照实施，确保学校关爱留守学生工作取得实效。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和构建和谐社会的要求，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守学生解难事、做好事、办实事。二、主题口号：“手拉手传递温暖心连心共促成长”三、活动对象：实验中学留守学生四、目的意义：此项关爱行动以帮助“留守学生”健康成长为宗旨，以帮扶“留守学生”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱“留守学生”为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、
f生活和身心健康的发展营造良好的氛围进一步探索关爱留守学生的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守学生，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守学生”健康地成长。五、领导小组组长：王首慧副组长：陈水荣鲁耀军成员：其他行政人员及各班主任六、活动安排：成立“关爱留守学生”领导小组。建立健全留守学生信息档案。通过摸清“留守学生”数量，建立留守学生专项档案，详细记录家长姓名、通讯住址、家庭情况、家长联系电话、学生主要表现及学校关爱情况记载等。建立留守儿童联系卡。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生、家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
开展爱心帮扶活动。针对“留守学生”的学习和生活情况，学校实行“一对一”帮助机制，每一位“留守学生”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；把他们当成自己的子女、兄弟姐妹，从日常家事、身边小事、生活琐事、学习难事帮起，培养其良好习惯，经常和他们
f沟通、谈心，鼓励他们坚定克服困难的信心，照顾他们的生活起居，关心辅导他们的r