的能源、碳源、氮源因其同化作用类型的不同而不同。
f21．1五红红色
自养型
2①
不含氮的有机物
3不能必需矿质元素种类不全
4纤维素粉
刚果
解析1分析该培养基中的营养要素，NH4HCO3可提供碳源和氮源，②③④可提供无机盐，⑤提供生长因子，还有⑥H2O，所以培养基中含有五类营养物质，其中不含有机碳源，可培养的微生物的同化类型为自养型。2要选择培养独立生存的固氮微生物，培养基中不应添加氮源，所以应把NH4HCO3除去，而一般的固氮微生物同化类型为异养型，所以培养基中应添加不含氮的有机物。3用于植物无土栽培的营养液应为完全营养液，即包含植物生长所必需的所有大量及微量元素，而本培养液中矿质元素不全，如缺乏Mg、Z
、Cu、M
、Mo、B等，所以不能用于无土栽培。4若培养纤维素分解菌，最好加入纤维素粉；检测纤维素分解菌是否存在常用刚果红染色法，所以应在培养基中加入刚果红，形成红色复合物。22．1第一步：取样工具应提前灭菌；不能用蒸馏水，应用无菌水；土壤取回后的操作应在火焰旁进行。第二步：培养基制备好后应灭菌。第三步：接种应在无菌条件下进行，应用灭菌的吸管或移液器取稀释液来源wwwshulihua
et2一是设置对照实验：再配制一组无纤维素粉的培养基，接种该土样培养观察。来源wwwshulihua
etwwwshulihua
et二是最后要对菌落进行鉴定：用刚果红染色法鉴定菌落周围是否出现透明圈解析从土壤中分离微生物一般的流程是：土壤取样→选择培养→梯度稀释→菌悬液涂布平板→挑选出单个菌落。该实验步骤没有问题，但在前三步操作中都没有进行无菌操作，因而无法说明分解纤维素的微生物一定来自于土壤。要想增强实验的说服力，设对照实验必不可少。另外，该实验应再加一步该微生物的鉴定步骤。23．1苯酚A稀释涂布平板2④的培养基没有加入苯酚作为碳源，⑤培养基中加入苯酚作为碳源防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基3用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚的含量4培养基灭菌，接种环境灭菌，接种过程无菌操作解析根据菌株的特点和筛选要求，在培养基中加入或不加某些物质以达到促进目的菌生长或只有目的菌生长，然后再用涂布平板法、平板划线法或其他方法筛选出单个目的菌株，再接种培养就有可能得到目的菌的纯培养；培养的时候，培养基的水分要蒸发，形成水珠，如果正放水珠会集聚在培养基平面上，会影响菌落的生长，所以要保证培养基的r