第4节平面镜（1）
【学习目标】：1通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，认识平面镜中像的主要特点，知道平面镜成虚像。2经历探究平面镜成像特点的过程，学习通过观察提出假想，制定探究计划，动手操作，收集证据和分析概括等多方面的研究能力；在生活中，学会与他人分享探究成果，并初步养成甄别假设、调整探究计划的意识。【活动方案】：活动一：什么是平面镜〖活动〗1观察生活中的平面镜体验并说出你看到的现象：2通过课前的预习我们知道平面镜可以成像，生活中还有很多类似于平面镜的物体，你能说出一些来吗？活动二：探究平面镜成像的特点〖思考〗观察：书P66“蜡烛竟然在水中燃烧”，展开想象的翅膀思考这是为什么呢？
〖猜想〗平面镜所成的像有哪些特点。猜想1：平面镜所成的像可能与物的大小。。
猜想2：像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能猜想3：像与物颜色
〖思考〗阅读课本66、67页的学生实验与记录中的内容思考以下问题：①该实验所需要的主要实验器材有：②平面镜如何放置？③要想探究平面镜成像的特点，我们首先要准确的确定像的位置，那么如何才能确定像的位置呢？④怎样比较像与物的大小？⑤怎样判断平面镜成的是虚象？实验中你如何操作？〖设计实验〗：探究平面镜成像的特点如图是探究平面镜成像特点的实验装置1用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；、两个的物体。
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f（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；3如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？__________________________（4）使点燃的蜡烛在几个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否可靠______________理由是：_____________。2将观察到的现象和测量的数据记录在课本p67相应位置和表格中。3．归纳结论：分析：①物体大小_______因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是________的。②像和物体到镜面的距离________，因为两支蜡烛到玻璃板的距离________。〖总结〗平面镜成像特点：平面镜所成的是像和物到平面镜的距离、的像；的
；像与物关于镜面是
例1在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．1在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子_____选填“A”或“B”这一侧观察，r