全球旧事资料 分类
提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力,发展空间观念。消费知多少的设计意图是:一是培养学生逐步学会用数学的眼光观察生活;二是激发学生对数学的兴趣,积累数学活动经验,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力;三是通过对数据分析,使学生学会合理消费,养成勤俭节约的好习惯。六、教学进度安排
4
f周次
教学内容计算器
教学要求初步认识计算器,学会用计算器进行简单的计算,并借助计算器探索规律了解用字母表示数的意义和作用,学会求含有字母式子的值。
教学时数2
第一周
用字母表示数一用字母表示数二
322
第二周
第三周第四周第五周
学会用字母表示数量关系和计算公式。探索并了解加法交换加法交换和结合律律、结合律,学会简算,体会加与减的互逆关系。乘法交换律和结合律、结合具体情境探索乘法分配律交换、结合律及分配律,并进行简便计算,体会乘除的互逆关系。乘法分配律解决问题的过程中学习理解乘法分配律,并能灵活应用。知道三角形的内角和会根据三角形边和角两个不同标准给三角形分类。会画三角形的高。认识平行四边形知道平行四边形的边的关系认识平行四边形的高。知道梯形边之间关系认识梯形的底和高知道什么是小数会读写小数明确小数的意义,
4
4
认识三角形
4
认识平行四边形和梯第六周第七周形
4
小数的意义
4
5
f第八周
小数的性质
知道小数的性质并会运用
4
第九周
小数点的位置移动引运用小数点位置移动引起小数大小的变化起小数大小变化的规律进行计算解决实际问题。名数的改写;求小数的近似数理解名数改写的方法掌握复名数的改写以及复名数与小数改写。会用四舍五入法求小数的近似数能把比较大的数改写成用万或亿作单位的数。
4
第十周观察物体第十一周体小数的加减法一理解小数加减法的的意义,结合情境理解小数加减法的算理,正确计算。会从不同的方向观察物
五一假期
2
2
小数的加、减法二第十二周第十三周平均数
结合解决具体问题,理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序,正确进行计算。会运用运算律和运算性质进行小数加减法简便运算。会运用统计进行数据的整理。会求平均数。
4
4
6
f第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周
复习第一、二、三、七熟练掌握用字母表示单元知识数、数量关系、计算公式,会求含有字母式子的值。熟练运用加法运算律、减法运算性质使计算简便复习r
好听全球资料 返回顶部