的理念1．“促进学生的和谐发展”的理念。这是专题教育的核心理念。“初中生人生规划与职业指导”专题教育应根据素质教育和基础教育课程改革的要求，借鉴国内外职业生涯规划教育的经验和实验成果，引导学生个性全面和谐发展，促进学生综合素质的提高。2．以学生的自主学习与实践探索为主。“初中生人生规划与职业指导”专题教育应立足于学生的生活经验和社会现实，体现综合性、实践性、自主性和开放性等特点，注重感受与体验；注重理论与实际的结合；体现其教育发展价值，符合学生身心发展的规律和要求。教学内容应以学生的视角观察、体验职业，展现职业的特征和魅力，激发学生的好奇心、进取心以及他们对未来美好生活的向往，使学生在对职业的初步认识、探讨和实践的过程中，发现自我的兴趣与爱好，激发职业理想，从而规划职业、规划人生。
f3．搭建学校与社会联系的桥梁。“初中生人生规划与职业指导”专题教育将学生现阶段的学习活动、未来的职业选择与广东经济社会发展的需要紧密联系起来，在学生个人潜能的发展与未来的职业定向之间及早建立联系，架起学校与社会联系的桥梁，打开学校教育面向社会人才市场的大门，培养有利于学生终身发展的职业素养。
四、专题教育的目标“初中生人生规划与职业指导”专题教育指导学生了解社会发展与个人发展的关系，着重培养学生对人生规划的主控力，指导学生学习在不同的人生阶段、不同的境遇作出最适合自己决定的方法。将培养学生勤奋学习、热爱生活和追求事业的情感作为个性心理品质发展的起点，注重对学生的独立性、坚韧性、适应性、合作性、缜密性等心理品质的塑造。专题教育的目标具体表现为情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个方面：情感、态度与价值观：◆了解人生规划的意义，认识成功的人生要从规划自己的人生开始；理解人生理想与职业理想的关系，增强升学意识，培养对个人、家庭和社会的责任心；◆理解升学对个人未来职业和家庭的影响，理解职业与个体成长发展的关系，形成职业平等、劳动光荣、行行出状元的职业观念，养成正确的劳动、生活和学习态度；◆正确认识自我和人生发展，努力完成初中学业并接受高中阶段教育，做好人生发展规划，走好人生每一步。过程与方法：◆了解人生与职业生涯规划的一般方法；◆具有初步收集职业信息的意识与能力；学会收集各种职业与创业信息，学会比较、抽象、概括等思维方法；◆理解兴趣、能力与职业的关系，认识正确选择高中升学的r