有关呢？结合书P4展开：1、电灯越亮在相同时间内消耗的电能就多，电流做的功就多，所以可以通过灯的亮度来反应电功的大小。2、两灯串联连接，可以控制电流和时间，从而研究电功与电压的关系。3、两灯并联连接，可以控制电压和时间，从而研究电功与电流的关系。进一步的研究证明：如果将通过用电器的电流记做I加在用电器两端的电压记做U通如果将通过用电器的电流记做电时间为t电流对用电器所做的功记做W则WUIt例题1：一个电烙铁接在220V的电路中，通过的电流是350mA，问通电1h消耗了多少电能？例题2：见书P5之例题例题3：一电能表表盘上标明1200rKWh，将某用电器单独接在该电能表上，当用电器工作5mi
后，电能表的转盘转过60r。若用电器额定电压为220V，求通过用电器的电流。
三、课堂反馈
1、下列电器设备中，工作时主要把电能转变为内能的是A、电动机B、电饭锅C、电风扇（D、电视机（））
2、关于电能表的叙述，下列说法错误的是A、测量用电器消耗多少电能的仪表
B、测量通过电流大小的仪表）
C、测量电能转化为多少其他形式能的仪表3、某一用电器工作时产生机械能是9000焦，产生热量3000焦，则消耗的电能为（A、3000焦B、6000焦C、9000焦D、12000焦
四、作业布置课堂作业：书P6：1、2、3回家作业：课时作业本P1之117题教学反思：五、教学反思：
1、电流做功比较抽象，学生不容易理解，教学过程中可以结合能量转化情况强调：电流做功的过程就是电能转化成其它形式的能的过程，电功的多少可用转化的电能的多少来量度。2、得出电功公式时，在学生猜想的基础上，分析书上两张实验电路图为什么那样设计，电能的大小可以通过什么来反应，每张图各可以研究什么课题，可以强化学生对控制变量法的理解。
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九年级物理备课组
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