K12教育资料（小初高学习）
第四节
课程标准
全球气候变化
根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。学情分析日常生活中，学生通过新闻报道、宣传片对近代以来全球气候变化有所了解。学习目标1、阅读图表资料，能比较出全球气候变化和全球气候变暖的区别；2、阅读不同尺度的气候变化图，能用简练语言表述不同时间尺度下全球气候变化特点；3、通过对“案例”的讨论分析，能从辩证的角度总结出气候变暖可能带来的影响；4、阅读图表，能分析说出近代气候变暖的主要人为原因；5、通过分组讨论，能从多个角度提出应对气候变暖的措施。评价设计1、通过“活动一”和“反馈练习1、3题”检测目标1、2的达成；2、通过“活动三”及“反馈练习2、5题，检测目标3的达成；3、通过“活动四”，检测目标4的达成；4、通过“活动五”，检测目标5的达成。学习过程活动一：阅读课本P46图228和图229，完成以下内容。一、全球气候在不断变化之中1．全球气候变化：不同时间尺度的和变化。
2．不同时间尺度的全球气温变化：（1）地质时期：（2）近现代：活动二：阅读下列材料，完成以下问题。材料一课本P47阅读：“我国近百年来的气候变化”。材料二图1近百年我国各地增温速率示意图。。
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图1判断题：①近百年来，我国平均气温明显增加，尤其是夏秋季节。（②近半个世纪以来，我国各地降水均明显增多（单选题：①近百年来，我国各地气温增速最快的地区为（A．华北地区B．东北地区C．长江流域））D．珠江三角洲）
二、近现代全球气候变化的可能影响活动三：结合下列材料及已学知识，谈谈近现代全球气候变化的可能影响。材料材料一：据预测，到2100年，全球海平面将上升18～59厘米；到2030年，我国沿岸海平面将上升1～16厘米。海平面上升会改变海岸线，给海拔较低的沿海地区带来威胁。马尔代夫欲买地“搬国”。材料二：据报道，由于近代气候变化，南极地区的阿德利亚的企鹅数目从1975年的15万对减少到目前的9000对左右。生活在南极的阿德利亚的企鹅
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辅助图表
结论
受到威胁的孟加拉湾低地
全球气候变暖
海平面上升
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扬子鳄只生活在宣城、泾县狭小的地带，随着气候变化，扬子鳄可能会自然绝种。材料三：20世纪70年代，桔子生长的最北边界线是在黄山一线，宣城市也曾经试种过，冬天的r