B．坚持从实际出发C．发挥主观能动性D．树立创新意识
27．从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。《大学》的这一思想反映出A．事物的联系是普遍的B．部分对整体具有决定作用
fC．事物之间都村在必然联系D．整体功能大于部分功能之和28．“千里之行，始于足下”“滴水穿石”“聚沙成塔”等成语体现的哲理是、、A．要重视质的飞跃B．要重视量的积累C．量变是质的结果D．质变是量变的前提29．事物的性质主要是由决定的。A．矛盾双方的对立统一B．矛盾的普遍性C．主要矛盾的主要方面D．矛盾的特殊性30．在世界金融危机背景下，“凝聚信心”“保八”“扩大内需”等成为2009年我国社会流、、行的热词。这体现了A．社会存在决定社会意识B．社会意识具有独立性C．社会意识决定社会存在D．社会意识具有反作用判断题：阅读下列各题，判断正确与错误，并在答题卡上对应的方框填涂。二、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误，并在答题卡上对应的方框填涂。本部分共10分，每小题1分，共10分31．等价交换是价值规律的表现形式。32．收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等。33．宏观调控就是国家用行政手段对国民经济进行调节和控制。34．国家利益是国际关系的决定性因素。35．在我国，公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。36．村民委员会，居民委员会是我国最基层的政府机关。37．主权是一个国家的生命和灵魂。38．意识是人脑对客观存在的正确反映。39．辩证的否定是食物自身的否定，其实质是抛弃。40．人民群众是历史的创造者。简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题卡上简要回答问题。（本部分共三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题卡上简要回答问题。本部分共2小（题，第41题8分，第42题10分，共18分）41．材料一少数民族人口占全国总人口比例与参加全国人大的少数民族代表占代表总数材料一比例的对比：
材料二2009年度“感动中国”人物维吾尔族阿妈阿里帕，从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。不是骨肉，但都是她的孩子，她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。如今，逢年过节，不同民族的子女们都会回家团聚，围在老人身边……（1）从上述材料中，你能感受到我国形成了怎样的民族关系？（2）巩固社会主义民族关系，我们青年学生应该怎么做？
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f42．日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市r