第6课这种玩笑开不得●教学目的与要求：1、引导学生感受游戏和玩笑给生活带来的欢乐，知道不健康游戏和恶意玩笑的危害。2、不开过分的玩笑伤害他人自尊，不搞恶作剧造成伤害，防止乐极生悲。3、能注意游戏中的安全，对惊险动作、特技不一味模仿。●■设计意图与内容结构设计意图
幽默与玩笑能给生活增添快乐，但玩笑如果过了火，弄不好就容易乐极生悲，造成难以挽回的伤害。爱玩是孩子的天性，游戏往往是他们的最爱，让童年充满了乐趣。但由于年龄特征和认知水平的局限，孩子们好奇、好动，开玩笑时不能注意分寸，不看对象、不分场合，游戏时经常逞能蛮干。在现实生活中，儿童由于开玩笑而酿成恶果的事例屡屡发生，给生活带来无尽的痛苦，纵然是后悔莫及，也难以挽回。设计本课的主旨，就是根据学生现实生活的需求，以儿童的视角，从他们最感兴趣的游戏活动入手，引导他们在享受游戏和玩笑带来的快乐的同时，也能够多注意分寸，引导他们远离不健康的游戏和恶意的玩笑，享受快乐童年。■内容结构
具体结构如下：开心每一天开玩笑别过火危险的模仿秀引言部分阅读与拓展主体部分这可不是玩笑我们的承诺书开玩笑“七忌”
引言从游戏和玩笑的快乐与收获、过分的玩笑易造成的恶果正反两面揭示了本课的学习内容和学习目的不健康、不安全游戏不能玩，过分的恶意的玩笑不能开。主体部分共设五个主题：“开心每一天”主要是让学生懂得游戏和玩笑带给我们快乐，体会到游戏让朋友间更和谐欢乐，生活更充满情趣。“开玩笑别过火”列举了生活中常见的例子，旨在让学生从真实、直观的事例中受到教育和启发：开玩笑别过了火。“危险的模仿秀”针对儿童喜欢模仿的现状，阐述了盲目模仿的危害。“这可不是玩笑”告诉学生：妨害公共安全，扰乱公共秩序要依法追究法律责任，这些都不是玩笑。“我
f们的承诺书”是本课的一个总结和延伸。也是学生在学习本课以后，获得正确的认识，从而懂得告诫自己，在日常生活中，安全游戏。“阅读与拓展”部分归纳了7条人们开玩笑时应注意的事项。引导学生开玩笑要有讲究，使自己成为真正的快乐使者。本课建议安排两课时完成。第一课时着重引导学生认识和体验游戏和玩笑带来的乐趣，形成积极乐观的人生观。第二课时着重帮助学生了解过分的玩笑和不健康游戏带来的严重后果，并指导自身的行为。●教材分析与教学建议：■开心每一天本版块内容包括“游戏童年的最爱”和“幽默生活的调料”两方面r