种条件和因素，最主要的是工具，仪器，和语言符号科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。此问题由逻辑实证主义提出，其核心是科学划界标准。关于科学划界问题大致形成以下四种观点，逻辑经验主义的观点、批判理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题，否则便是非科学的问题。批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，因为经验总是个别的，所以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的，否则是非科学的。辩证唯物主义认为科学和伪科学，非科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。伪科学是伪装成科学形式的非科学，是一种社会现象，其内容不具有客观真理性。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。一般的非科学是指不满足精确性和可检验性的命题问题或者理论，无法运用自然科学方法进行检验或者评价。
2）科学发展模式：累积式发展观和正规产业方法（我觉得这个题目记的有问题，根本木有正规产业方法这一说，落脚点在科学发展模式）
20世纪以来，有三种科学理论的发展模式：累积式发展观，否证式发展观和社会历史观。累积式发展观包括：古典归纳主义的积累发展观，逻辑实证主义的累积发展观。累积式发展模式：科学理论的发展有不同于其他事物发展的特殊规律，这是由于科学是一种特殊的认识活动，它有自身特殊的观点与方法（经验论与唯理论、归纳法与演绎法）、特殊的认识手段（观察手段与实验手段）、特殊的表示方式（用科学语言表示的理论体系）。累积式发展模式是科学理论的各种发展模式中最早的发展模式，是关于科学理论发展的较有影响的看法。累积式发展模式包括两个阶段：古典归纳主义的累积式发展模式和逻辑实证主义的累积式发展模式。古典归纳主义认为：作为科学基础的是关于经验事实的命题，科学研究是通过归纳程序去发现一般原理，如此逐步的归纳上升到最基本的原理。代表人物“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖“培根。经验的累积的观点认为，科学知识体系是以观察所提供的可靠的经验事实材料为基础，并通过归纳法建立起来的。随着观察和实验所获得的事实材料的增加，并由于观察和实验技巧的改进而对事实的了解更加精确和深入，愈来愈多的概括性更强的定律和理论被建立起来，科学的发展就是一个量的不断累积的过程。科学只有进化、没有革命；只有量的变化没有r