灯的习惯这里还有段故事。传说很久很久以前松花江边上有个屯子那里住着男女老少几百号满族人。他们用勤劳的双手过着衣食无忧的生活。没成想有一年不知从哪儿飞来一只九头鸟常常出来祸害人们弄得屯里人整天提心吊胆。后来一位叫巴图鲁的勇敢的年轻人在一条雌莽的帮助下除掉了怪物九头鸟自己却献出了年轻的生命。为了驱邪消灾为了纪念恩人这个屯子的多数人家过年都点起了冰灯。一来二去冰灯又传到了别的屯子传到了城里……词语解释走街串巷形容大街小巷到处走。乐趣使人感到快乐的意味。撩起提起掀起。精品教案教学准备课件（或者小黑板）；生字卡教学过程一、激情准备创设情境。
f1课前回忆《妈妈的爱》。“同学们还记得《妈妈的爱》这首诗吗？让我们一起来背一背吧。”学生背诵全诗。2激情导入“是呀。母爱是伟大无私的因为有了一颗颗伟大无私的慈母心我们的生活才变得如此丰富多彩。可大家知道吗？在我们的身边还有一份同样的伟大无私的爱那就是深沉、宽厚的父爱今天让我们一起来读一读《冰灯》的故事。3板书课题齐读课题。说一说冰灯的知识。二、自读课文整体感悟。1自由朗读课文读准字音把课文读正确通顺。2检查生字正音。3指名读课文说说课文讲了一件什么事。三、有感情地朗读体验情感。1再读课文从文中找出你最受感动的地方并说说你被感动的原因。2小组内先交流一下可以读出你的感受也可以说说你的感受。3学生汇报自己的感受。（教师根据学生的回答随机用课件出示相关的语句）1）第3、4自然段父亲尽管没有钱给我买高级玻璃灯笼可还是答应给我做一个可以看出父亲尽自己最大的力量满足我的愿望体会到父亲对我的爱。2）第510自然段先让学生说说自己感动的地方并说说感动的原因。然后指导学生带着自己的感受有感情地朗读课文。
fA、父亲做灯很不容易、很辛苦主要体现在从“屋子里很暗的光线”可以知道父亲天还没亮就起床做冰灯了；从“冰太凉每磨一阵子父亲就停下来用衣角擦擦手把手放在棉衣里暖一会儿。”“父亲的手碰到我的手他的手真凉呀！”可以知道父亲做冰灯手被冰的很凉；从“我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了。”“继续用力磨起来。”可以知道父亲做灯很费劲。B、第9自然段从父亲的动作、语言中可以体会到父亲对我的关心、爱护。C、看到父亲做冰灯这么辛苦我的心情怎样呢？“我急忙喊他‘爹你到我这里来暖暖手吧。’一边说一边掀开了自己盖的被子。”“r