第二部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给他的信。这些信有劝导，有责备，娓娓道来，动之以情，充满着亲人之间的爱。第三部分是老师教给学生抄写并讲述的“每月故事”。故事中的主人公都是孩子，这些孩子都以不同的行为表现出对祖国、对家庭、对他人的爱。这一部分是书中最具文学性的文字，以优美的语言传达着道德与教育，充满着广义的爱。后两部分是交叉在第一部分之中的。在人世间，爱是一个永恒的主题。爱的教育，也永远在进行中。【作者简介】亚米契斯1846～1908，意大利著名作家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士成长为一名军官。1868年，他的处女作《军营生活》发表，使他举成名。这一成功激起了他极大的创作热情，使他从此走上了文学创作的道路。亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品，如《一个教师的故事》《学校与家庭之间》等，其中1886年创作的《爱的教育》也译作《心》使他
f的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》《荷兰》《君士坦丁堡》《摩洛哥》等。
【预定目标】1尝试开展整本书阅读的指导课、推荐课、展示课。2学生通过阅读《爱的教育》，了解这本书的主要内容。3培养学生通过浏览全书，精读重点片段，体会书中人物内心世界的能力。4．鼓励学生围绕一个话题进行讨论和撰写随笔，分享读书心得。在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到爱的教育。5．在师生间共读、伙伴间共读、亲子间共读的过程中，分享阅读的快乐，感受语言文字的无穷魅力。【阅读要点】1．这是一本充满爱的情意的书。但是，语言有些淡淡的忧伤，看起来略觉枯燥。开始读时，要引领孩子们一起读，共同交流，读书的速度可以适当减慢。先激发出兴趣，再继续读。爱的教育，需要慢慢体会，设身处地地去读。2．书中有十个“每月故事”，每个故事都在教育孩子如何去爱周围的人、爱祖国。“每月故事”若以老师或学生深情朗读的形式呈现出来，达到的效果会更好一些。3．本书是以主人公安利柯的日记形式呈现的，这样的表达方式能够让整本书显得更真实，也能够让小读者接受。4．书中的许多景物描写得非常好，尤其是“每月故事”中，描写中多处用到了排比和比喻的写法。5．书中爸爸、妈妈、姐姐给安利柯写的信用了另一种字体，并且，如果把这些信单独拿出来，也可以成为一个教育系列故事。
f6．这是主人公整整一年的生活写照。想象若安利柯每年都受到这样的教育r