参加全国体育观摩课学习体会
按照教研室的指派，我来到宁波华茂外国语学校参加了第四届全国体育教学观摩展示活动。三日在华茂外国语学校体育馆拉开帷幕，出席会议的有教育部体育卫生与艺术司司长杨贵仁司长，宁波市教育局的有关领导等。在以“港城少年阳光“为主题的文艺精彩演出后，由北京海淀区获得小学组一等奖的张军老师上了一节技巧教学展示课箱上前滚翻。全国观摩课活动在一天半的时间里共展出了小学、初中、高中20节课，由于场地分散，我听了8节半课。听课过程中和结束后，有许多的感触。
f感触一
细节中看成败
在我听得八节课中，上课的思路，课的操作流程都是按照常态课的方式上的。不一样的是，每节课的教学中都能体现出教师对细节的把握和创新。教师根据对教材的理解、把握、挖掘，加入了自己对某个技术动作或是动作的某个技术环节做了一些辅助性的或是提高性的练习方法和创新手段，从而使学生做起实践来更加的具有目标性，学习效果得到有效的提高。例如：上海崇明区的朱利荣老师的上的双杠外侧坐越两杠直角下。他在练习越杠动作时就采用了把一根橡皮筋固定在双杠上，当要练习越杠直角下时，有的学生出现摆动高度不够，不能完成直角下。朱老师就用一个纸棒，用事先固定好的橡皮筋的中间部分缠绕上纸棒，竖直放到双杆面上，这样就形成一个高度，学生在练习时必须越过高度才可以完成直角下的动作。虽然看起来是个小的改进，但是当堂课学生完成率得到大幅度的提高。这样的一个细节，就大幅度的提高了学习的效果。还有一个老师上的内容是双杠分腿坐前摆下。在设计摆动越杠时，采用了在摆动落地方向的双杠支撑处做了个可调动高度、角度的教具，这样就使学生在越杠时腿的摆动有了方向也有了高度，练习效果非常的好。北京的王正老师上的是单杠双脚蹬地翻身上成正撑。他在练习腹部贴杠时，采用把跨栏架成三角形放置在垫子上，在跨栏架上做贴腹练习，这样既练习了动作环节，为下一部上杠练习
f打下基础，还有效的克服了学生上单杠的畏惧心理，他上的课，效果不言而喻，效率非常高。从他们的成功中我们不难看到，不管课的形式怎么改革，可用的现代化教学手段怎么丰富，只要教师肯钻研教材，有创造性的改进技术动作教学环节的辅助练习，学生的器械体育课的学习效果还是很好的。体育课堂改革，我们都是在摸索着前进，谁也没有一个行之有效的方式可供借鉴，但是体育课堂上让学生用身体去感受技r