移动智能终端对高校课堂教学的影响和对策研究摘要随着移动智能终端的普及大学生上课玩智能手机、操作平板电脑已逐渐成为了高校课堂上的普遍现象严重影响了课堂教学秋序。高校以往用没收、禁用等简单方式来处理但屡禁不止收效甚微。本文深入分析移动智能终端对高校课堂教学的影响并从加强教育管理、更新教育理念、创新教学方法等方面提出了对策让移动智能终端成为高校课堂教学的有力工具。关键词移动智能终端高校课堂教学教育理念教学方法移动智能终端是指那些具有多媒体功能的移动智能设备的总称。像个人电脑一样移动智能终端具有独立的操作系统可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充支持音频、视频、数据等方面的功能并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接人。根据中国互联网络信息中心CNMC的报告截至2012年6月底移动互联网用户规模达388亿占中国网民总数的722。智能手机、平板电脑等移动智能终端在高校大学生群体中非常普及移动智能终端可以上网、聊天、阅览、购物、听歌、玩游戏、看电影丰富而且便捷的功能使其成为了当前大学生学习、生活、娱乐必不可少的工具并超过台式电脑成为大学生第一大上网终端。1、移动智能终端对高校课堂教学的影响当前不少大学生走进教室里坐下来的第一件事不是打开书而是用智能手机、平板电脑上网即使在课堂上也经常下意识地使用智能手机、平板电脑不时地分心查看。2013年2月笔者对江门地区某高校进行了问卷调查为了保证问卷的普遍性问卷涉及了本科四个年级和研究生共发放160份问卷回收有效问卷160份有效问卷回收率达100根据调查显示63的学生普遍存在在课堂上用手机等移动智能终端上网现象上网的目的中发微博、聊天占了32看时事新闻也占了32发短信和打电话的占13而用来查看学习资料的仅占16。现在的移动智能终端以及相应的软件应用层出不穷如移动QQ、微信、微博、飞信等功能在改变着主流的交流模式其新颖、时尚和便捷对大学生有着很强的吸引力。相对于丰富多彩的手机世界传统的课堂教学内容显得枯燥无味、缺乏吸引力。不少学生自控能力较差在课堂上用智能手机、平板电脑的上网、娱乐功能打发时间不仅影响了自身学习质量而且还破坏了正常的教学秩序和良好的学习氛围给周围的同学带来不良影响。无节制地沉迷于移动智能终端的娱乐功能控制了大学生的生活和时间使其不能专心思考问题和深人学习r