部编版小学语文三年级（下册）修改病句类型、方法与练习
班级：
姓名：
一、修改病句类型⒈词义混淆因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。⒈词类误用因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。⒈成份残缺句子缺少不应该省略的主要成份。主、谓、宾，造成句子结构不完整的
语病。如：①在老师的教育下，进步得很快。缺少主谓②雄伟美丽的天安门城楼。少谓语③老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。少宾语⒈搭配不当因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”主谓搭配不当我们在山坡上种满了果园。动宾搭配不当我们把教室打扫得整整齐齐。连带成份与中心词之间搭配不当⒈重复累赘过多地动用修饰词语反而显得多余。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。⒈词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把
一叠与厚厚的词序颠倒了。二、修改病句方法
修改病句的原则不能改变句子原意。能改不别。能添不去。
修改病句常用的四种方法
1、补法2、删法3、换法4、调法
三、修改病句训练（一）
1成分残缺
①在教室里，都在认真听课。
②由于天下雨，只好待在家里。
f2搭配不当亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。
3用词不当①他拖着沉重的脚步迅速地向前走。②敌人的神机妙算被我们识破了。4重复嗦他经常回想过去的往事。
5词序颜倒①历史博物馆展出了两千多年前新出士的一大批文物②它让我们看到了两个新旧社会的不同啊6自相矛盾场上到处是五颜六色的红。7指代不清李兵和王刚在课间胶步时，他对他说”上课要全神贯注听讲。”
四、修改病句训练（二）【原句修改】
一用词不当
1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
5、我们要注意发挥优点，改正缺点。
6、秋天的九赛沟风景区，是一个美丽的季节。
f7、他很早就养成了早起炼的好习气。二意思重复1、这个学期，王佳作文水平大大前进和提高了。2、这是一幅十分非常美丽的画。3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。4、小组会上，他总是首先第一个发言。三词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。2、我们讨论了并且听取了校r