、“Ⅱ”类考核的推出是云南省教育厅实施全省中小学教师全员培训改革的重要举措之一，其目的在于追求中小学教师培训的实践价值取向，加强培训的针对性，提高实效性。“Ⅱ”类考核不仅是一个考核框架，实际上也是一种新的学习模式，它有两个特点，一是宏观性，需要各地在实施过程中结合实际制定实施细则加以实施；二是开放性，可以而且需要各有关方面在实施过程中充分参与，创造性地开展工作，使之不断丰富和完善。7、准考证号指参训教师本人过去使用的准考证号。
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f1、考核总表
姓名任教时间基本情况工作单位学习时间环节考核内容主要学习内容概述查找到的学问题习报解决一个告问题的思路、策略和实施办法小计考核意见：李军1年性别年龄男24民族汉职称未定级
身份证号码
530124安宁市太平学校远程网络学习分项成绩
安宁市太平学校
学习地点学习方式参考评分标准参考评分标准
1、学习重点和内容的针对性05分2、学习体会程度010分3、问题的质量07分4、符合本人教学工作实际情况08分5、思路和策略的理论依据010分6、实施办法的可行性010分
学习过程考核（50分）
考核者（辅导教师）签名：问题解决效果学习总结实践与总结考核（50分）小计考核意见：7、教学行为改善情况015分8、学生学习成绩（学习意识、能力、学业成绩）提升情况015分9、问题解决的得失及今后努力方向010分10、理性认识水平010分
年月日
考核者（学校领导、学校同行、辅导教师）签名：优秀（85分以上，含85分）良好（70～84分）合格（60～69分）
年月日不合格（60分以下，不含60分）
考核成绩合计审定认定意见
培训机构负责人签字年
（公章）月日
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云南省中小学教师继续教育中心
f2、学习过程阶段（参训教师本人填写）学习过程阶段（参训教师本人填写）过程阶段本人填写主要学习内容（含文本及远程学习资源）概述本次学习的课程是“小学班主任”，主要学习了下面七大方面的内容。一，班级管理。二，班级活动设计与组织。三，班主任工作的基本规范。四，未成年人思想道德教育。五，相关教育政策法规。六，学生心理健康教育。七，学校安全工作。参加本次远程培训，一开始确实有赶鸭子上架之感，但真正进入学习确实收获不小。并从内心真诚感谢领导给我这次培训机会。、培训让我的班主任工作有了学习后反专家指导，促进班主任间的相互交流和合作。二、网络研修一个个活动的不断推思查r