1
f附件
河南省普通高等学校心理健康教育试点单位建设标准
一级指标二级指标
（试行）
三级指标
指标类型
1成立校级心理健康教育工作领导小组，主管校领导负责，心理健康教育和咨询机构、学生工作部
门、宣传部门、教务部门、人事部门、财务部门、保卫部门、后勤服务部门、校医院、各院（系）、A
体
领导体制研究生院（处）和相关学科教学研究单位的负责人为成员，统筹全校大学生心理健康教育工作
制机
2党委常委会、校长办公会每年至少听取一次大学生心理健康教育工作专题汇报，研究部署工作任
制
B
建
务，解决存在问题
设1成立校级心理健康教育和咨询机构，具体组织协调全校学生心理健康教育工作。该机构的规格，
A
工作网络本科学校原则上为处级，专科学校原则上为科级
2各院系均成立心理健康教育工作小组，安排专职教师负责落实心理健康教育工作
B
2
f3所有班级均设立心理健康教育宣传员，学生宿舍设立心理健康教育信息员
B
1制定并完善大学生心理健康教育工作实施办法，有年度工作计划和总结
C
2围绕心理健康教育和咨询机构的规范管理、心理危机预防与干预、心理咨询工作流程、心理健康
工作制度
C
教育课程教学、心理健康教育工作者职业道德规范等内容，建立健全各项规章制度
3建立考核、奖惩机制
C
1学校按照师生比15000标准配备专职心理健康教育和咨询教师，2万学生以下不少于2人，23A
人员配备万学生不少于4人，3万学生以上不少于6人
师
2按照师生比13000标准配备兼职教师
B
资
队
伍
1专职教师具有从事学生心理健康教育的相关学历和专业资质
C
建
设
2制定师资培训规划，专职教师每年接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次省级以上主
培养培训
B
管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议
3定期安排专兼职教师接受一定学时的专业督导
C
3
f4将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系
C
5支持专兼职教师积极开展科学研究，形成相关理论成果
C
6每年应为辅导员、班主任、研究生导师至少组织一次心理健康教育专题培训，开展对学生宿舍管C
理员等后勤服务人员相关常识培训
7学校进行政策和经费支持，鼓励辅导员考取心理健康教育的相关资质
C
8专兼职教师从事心理辅导与咨询，按学校有关规定计算教学工作量或给予合理报酬
C
教学机构学校设立心理学教研室
B
1开设心理健康教育必修课或必选课，设置2个学分，3236学时，保证学生在校期间普遍接受心
教
B
学
理健康课程教育
体
r