完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。r
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　　三、教学目的要求：r
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　　1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。r
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　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。r
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　　3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。r
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　　4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。r
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　　5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。r
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　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。r
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　　7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。r
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　　8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。r
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　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。r
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　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。r
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　　四、教学重难点：r
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　　1、会用负数表示一些日常生活中的问题。r
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　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题。r
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　　3、会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。r
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　　4、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。r
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　　5、系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，提高应用能力。r
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　　五、提高教学质量的措施：r
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　　一自身素质提高措施：r
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　　1、认真学习文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；r
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　　2、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；r
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　　3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。r
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　　二改进教学方法，提高学习效果措施：r
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　　1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节r