初中化学推断题的解法及题型
一、教学目的要求1、知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。2、过程与方法
引导学生找出推断题中的突破口。3、情感态度与价值观
培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。二、教学重点和难点
重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点：找出推断题中的突破口。三、课型复习课四、教学过程引入从每一次的综合练习中我们可以知道推断题是必不可少的，所以我们应该熟练掌握常见类型推断题的解法。推断题是初中化学中的一种十分重要的题型，这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。和以前相比中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。一、解题步骤1审题认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。2分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。3解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。4检验得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。
（推断题常用的突破口）
1以物质特征颜色为突破口（1）固体颜色：Fe、C、CuO、M
O2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2OH2CO3（绿色）；CuSO45H2O（蓝色）。（2）溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2SO43（黄色）。（3）火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。（4）沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；CuOH2（蓝色）；FeOH3（红褐色）。2以物质物征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）：通电（电解H2O）；催化剂（KClO3分解制O2）；高温（CaCO3分解；C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KClO3、KM
O4、Cu2OH2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。3以物质特征反应为突破口（1）分解生成两种或3种物质的反应（2）单质A＋化合物B→单质C＋化合物D（3）单质A＋化合物B→化合物C＋化合物D（4）化合物A＋化合物B→单质C＋化合物D（5）化合物A化合物C化合物D：（6）三角关系4以物质特征反应现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2
f（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C（3r