（递给）揍（揍人）咐（吩咐）五、同音字：讯（通讯）式（方式）型（模型）竟（竟然）绊（绊倒）迅（迅速）试（考试）形（形状）竞（竞赛）伴（伙伴）末（期末）反（反面）勇（勇敢）帐（蚊帐）灌（灌溉）沫（唾沫）返（返回）涌（涌出）账（账单）罐（罐子）第（第一）弟（弟弟）递（递给）六、词组四字词语。啜泣呜咽同抽泣哭泣一瞬间喜出望外
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寂然无声珍贵无比不约而如愿以偿四面八方
迫在眉睫
匆匆忙忙
f七嘴八舌羞愧万分小心翼翼蹑手蹑脚怦怦直跳咚作响的礼物哈哈直乐咯咯直笑轻柔的声音慈爱的母亲极为珍贵的东西躲闪的目光
焦渴而死咚清澈新鲜的水稚拙
哇哇直叫（嗷嗷直叫）
异口同声地回答流干涸手几发炮弹
骄傲地举起手神气十足地左顾右盼不约而同捂住脸掩盖痛苦竭力制止获得赦免立刻停止哭泣颤抖地举手一片沉默一片回答声咽了一口唾沫河蕴藏在心灵深处依然很安静沉静地举起
地说话快乐地交谈草木干枯立即抢救悄悄地瞥了一眼
一道道躲闪的目光一颗怦怦直跳的心涌出一股巨大的水流
七、语文园地五1、不同树种的特点。（背诵）榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌，石榴开花红似火，桂树花开十里香。桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。2、关于母爱的一首古诗。《游子吟》（唐朝）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。意思：慈祥的母亲手里拿着针线。为即将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心，可以报答像春晖一样的慈母恩惠？
本诗的名句：谁言寸草心，报得三春晖。
八、课文分析：1、《可贵的沉默》
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f（1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。（2）为什么说这些孩子是可爱的？答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲的爱的意识。（3）这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。2、《她是我的朋友》（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是受伤的小姑娘，“我”指的是阮恒。学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。①请用△画出表示动作的词。②从阮恒的这些动作中，r