2019年小学科学实验操作试题
实验一：杠杆平衡的实验
实验器材：支架，杠杆尺，钩码
实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同的方法挂上不同数量的钩码，是
杠杆尺保持平衡。
实验记录：
阻力点
用力点
到支点的距离钩码（个）到支点的距离钩码（个）
（格）
（格）
方法1
方法2
方法3
方法4
方法5
我的发现：通过以上数据，你发现的规律是_____________________________
实验二：斜面省力的实验（六上第一单元）
实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个（高低不同）
实验记录：
直接提升物体的力
沿不同斜面提升物体的力（N）
（N）
120度
230度
340度
10N
5N
56N
73N
我的结_______________________________________________________________________________
试题二
制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
实验记录单：
实验内容
实验现象
电磁铁通电后
电磁铁断电后
结论
电磁铁是一种将
能
转化成
能的装置。
试题三
探究影响电磁铁磁力大小的原因
实验记录：
实验内容
实验现象
结论
①电流不变（2节电池），
20匝线圈的电磁铁吸引电流不变，线圈匝数越
电流不变，线圈匝数不同。
个大头针。
少，磁力越
，线
②电流不变（2节电池），圈匝数越多，磁力
40匝线圈的电磁铁吸引越
。
个大头针。
f试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因
实验记录：
实验内容
实验现象
①1节电池，20匝线圈的电磁铁吸
引个大头针。
线圈匝数不变，电流②线圈匝数不变（20匝），增大
不同。
电流（2节电池）电磁铁吸引
个大头针。
结论
线圈匝数不变，电流
越小，磁力越
，电
流越大，磁力越
。
五、实验与分析
1．下面是6、4班的同学用动滑轮作实验的记录表。
直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的力（N）
10N
5N
20N
10N
30N
15N
分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？
2．下面是6、1班的同学在研究不同坡度斜面作用的实验记录。
沿不同坡度斜面提升物体的力
直接提升物体的力（牛顿）
20
30
40
50
10N
5N
56N
73N
8N
分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度的斜面有什么不同？
六、观察与思考（18分）
1．自行车上使用了一些不同的简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。（9分）
自行车部件
简单机械类型
所起到的作用
2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克的物体。（9分）①说说它们的用力方向有什么不同。
②说说它们的用力大小有什么不同。
七、实践与探究题（共23分）1、写出下列装置r