10．木兰诗
导学目标1能在疏通文意的基础上整体把握故事情节，理清故事的基本脉络。2结合诗句对诗文内容展开联想和想象，丰富诗歌故事的情节，了解和掌握诗中所采用的修辞手法。3领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。4理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。导学重难点重点：1赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。2重要文言词语的积累。难点：1学习材料详略的安排。2学习北朝乐府民歌语言精炼、丰富多彩、灵活多变的特点。导学过程一、课前预习导学1填空。《木兰诗》选自宋朝郭茂倩（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕名利的女英雄形象。2给下列加点字注音。可汗（kè）（há
）机杼（zhù）军帖（tiě）燕山（yā
）朔气（shuò）金柝（tuò）红妆（zhuā
g）胡骑（jì）傍地走（bà
g）3．这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结局，这首诗可以分为几个部分？各写了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。第一部分（13段）替父从军第二部分（第4段）十年征战第三部分（56段）凯旋归来第四部分（第7段）结尾附文4．翻译句子（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。在集市上到处去买骏马鞍鞯辔头长鞭这些物品。（2）开我东阁门，坐我西阁床。每间房子都要打开房门进去看一看，坐一坐。（3）当窗理云鬓，对镜贴花黄。对着窗边镜子梳理美丽的鬓发，贴上好看的花黄。（4）万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴沙场，像飞一样地越过一座座山，一道道关。（5）朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在冰冷的铠甲上。（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的脚时时动弹，雌兔的眼睛常常眯着（7）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？两只兔子放在地上走，谁能辨别我是雄还是雌呢？二、课堂学习研讨
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f1．品读探究：①第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？a渲染战前紧张的气氛。b战事紧迫。c家人对木兰从军的重视。d乐府诗常用的一种写法。②结尾附文在文中起什么作用？对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。2．说说下面句子的修辞及作用。（1）问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。复沓，写母女对话，既表现了母亲对女儿的爱r