小学教导工作计划
（2014─2015学年度）一、指导思想认真贯彻落实上级要求并立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，办好人民满意的教育，办成人民满意的学校。二、工作与发展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。三、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，提高教学质量。1改进备课模式。本学期在语、数、英教研组开展“单元分包、资源共享”的电子集体备课工作，精心撰写、改为己用并每周一次交纸质给教导处检查。并通过年级组集体备课，认真阅读教材、钻研教参，在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果。2坚持按课表上课。严格执行课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，不得随意增减课程和课时。要求每位教师在上课前有比较充分的教学准备，不打无准备之仗。有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实，有循循善诱的魅力和鲜活
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f的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，同时注重以学生为主体，以教师为主导，教材为主线，使课堂有明显的实效并激发学生积极的学习兴趣。及时进行教学反思，教学随笔每周1篇并交教研组长检查。3规范作业要求。学生作业书写要工整清秀，教师批改要认真，有评语，并注重学生错题的纠正。语文、数学、英语每周不少于4次课堂作业（其中语文每单元不少于1次说话写话或作文，同时三至六年级学生要求每周写一则周记）；各科学习完每个单元后要及时进行单元检测及讲评，并有分数记录。4、建立听课制度。组织听课或“推门”听课。具体由教导处牵头，各教研组抓落实。要求教师不能拒绝，不得擅自调整课时计划，按教学进度讲课。要认真记好听课记录，把听课意见或建议写在听课本上，课后可以与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。教师每学期听课不少于10节，学校行政人员每周听课不得少于1节。（二）抓好教育科研，提升教育质量1成立各学科组r